5．如圖是媽媽制作燒餅的過程，則面團(tuán)變成面餅后對桌面的（　�。�
A．壓力變小B．壓力變大C．壓強(qiáng)變小D．壓強(qiáng)變大

分析 比較燒餅制作從揉團(tuán)到壓扁過程中燒餅對桌面的壓力和受力面積的變化，根據(jù)p=$\frac{F}{S}$分析解答．

解答 解：從揉團(tuán)到壓扁過程中，燒餅的質(zhì)量不變，重力不變，則對桌面的壓力不變，但受力面積變大，根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知，對桌面的壓強(qiáng)變�。�
故ABD錯誤，C正確．
故選C．

點(diǎn)評 此題考查壓力及重力與壓力的區(qū)別、壓強(qiáng)的大小比較，關(guān)鍵是知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，不隨物體形狀的變化而變化，同時要知道燒餅對桌面的壓力等于其重力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中，吸熱的是（　　）
A．潮熱的夏天打開空調(diào)時冒出大量“白氣”
B．我國北方秋、冬兩季，有時地面和屋頂會出現(xiàn)霜
C．在運(yùn)輸食品時，為了防止食品變質(zhì)，可以在食物上放一些“干冰”
D．北方的冬天，為了很好的保存蔬菜，人們通常會在菜窖里放幾桶水，防止蔬菜凍壞

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小明想探究凸透鏡成像規(guī)律，實(shí)驗桌上有兩塊凸透鏡，其焦距分別為10cm 和20cm．
（1）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像，請問小明選擇的凸透鏡的焦距為10cm．
（2）小明將蠟燭和光屏的位置對換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時的像為倒立、放大（填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像．
（3）實(shí)驗（2）中，不改變各元件的位置，小明換了另一塊凸透鏡，僅調(diào)節(jié)光屏的位置，此時不能（填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示，一正方體邊長為10cm，浸沒在水中，上表面離水面的深度為5cm．
求：（1）物體上表面受到水的壓強(qiáng)和壓力；
（2）物體下表面受到水的壓強(qiáng)和壓力；
（3）正方體在水中受到的浮力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．制圖象是對物理過程分析和實(shí)驗數(shù)據(jù)處理的一種常用方法，它可以直觀地反映各物理量之間的關(guān)系．如圖所示的圖象中，不正確的是（　�。�
A．  
汽車的勻速直線運(yùn)動圖象
B．
鋁的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象
C．
電阻一定時，通過它的電流跟它兩端電壓關(guān)系圖象
D．
海波的熔化圖象

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．小華在科技館觀察到靜電現(xiàn)象．如圖所示，A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．先后將小球B懸吊在距離A球遠(yuǎn)近不同的P1、P2、P3處，她提出了如下四個問題，其中最有探究價值且易探究的是（　�。�
A．小球B的偏轉(zhuǎn)角度與哪些因素有關(guān)？
B．電荷間相互作用力大小與哪些因素有關(guān)？
C．小球B的偏轉(zhuǎn)角度與電荷間距離有什么關(guān)系？
D．電荷間作用力大小與電荷間距離有什么關(guān)系？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為3.85cm、3.86cm、3.86cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為（　�。�
A．3.85cmB．3.857 cmC．3.86cmD．3.4 cm

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．用穩(wěn)定的加熱設(shè)備（加熱過程無熱損失），給一種固體持續(xù)均勻地加熱一段時間，根據(jù)測量結(jié)果繪出了如圖所示的溫度-時間圖象．可以發(fā)現(xiàn)，該固體是晶體（晶體、非晶體）如果升高相同的溫度，該物質(zhì)在固態(tài)時吸收的熱量小于（選填“大于”、“等于”或“小于”） 液態(tài)時吸收的熱量；如果加熱相同時間，該物質(zhì)在固態(tài)時吸收的熱量等于（選填“大于”、“等于”或“小于”） 液態(tài)時吸收的熱量，．若固態(tài)時的比熱容為0.5×103J/（kg•℃），則液態(tài)時的比熱容為1.0×103J/（㎏•℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．生活中處處有物理．某品牌牛奶系列“純甄”盒裝牛奶，其盒的頂部留有封閉的小孔，每盒配有一根上粗下細(xì)可拉長的吸管，吸管的下端做得比較尖，是了為減小受力面積、增大壓強(qiáng)．當(dāng)吸管扎入盒內(nèi)，在大氣壓的作用下，牛奶就被吸到嘴里．

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同步練習(xí)冊答案