精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
2.如圖甲所示,電源電壓保持不變,R1=10Ω.當閉合開關S,滑動變阻器滑片P從a端移到b端,兩電表示數變化關系用圖乙線段AB表示.求:

(1)電源電壓;
(2)滑動變阻器的最大電阻值.
(3)滑片P滑到ab中點時電壓表的示數.

分析 由圖甲可知,R1與R2串聯,電壓表R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,電路為R1的簡單電路,此時電路中的電流最大,根據圖象讀出電路中的最大電流,根據歐姆定律求出電源的電壓;
(2)當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電路中的電流最小,根據圖象讀出電路中的最小電流,根據歐姆定律求出電路中的總電阻,利用電阻的串聯求出滑動變阻器的最大電阻值;
(3)根據電阻的串聯和歐姆定律求出滑片P滑到ab中點時電路中的電流,再根據歐姆定律求出電壓表的示數.

解答 解:由圖甲可知,R1與R2串聯,電壓表R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,電路為R1的簡單電路,電路中的電流最大,
由圖乙可知,電路中的電流I1=0.6A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,電源的電壓:
U=I1R1=0.6A×10Ω=6V;
(2)當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中的電流最小,
由圖乙可知,電路中的電流I2=0.2A,
此時電路中的總電阻:
R=$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{6V}{0.2A}$=30Ω,
因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,滑動變阻器的最大阻值:
R2=R-R1=30Ω-10Ω=20Ω;
(3)滑片P滑到ab中點時,電路中的電流:
I=$\frac{U}{{R}_{1}+\frac{{R}_{2}}{2}}$=$\frac{6V}{10Ω+\frac{20Ω}{2}}$=0.3A,
則電壓表的示數:
U2′=I×$\frac{{R}_{2}}{2}$=0.3A×$\frac{20Ω}{2}$=3V.
答:(1)電源電壓為6V;
(2)滑動變阻器的最大電阻值為20Ω;
(3)滑片P滑到ab中點時電壓表的示數為3V.

點評 本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律的應用,關鍵是知道滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電路中的電流最小、滑動變阻器接入電路中的電阻最小時電路中的電流最大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示電路,若閉合開關S,電壓表示數跟原來相比( 。
A.不變B.增大C.減小D.無法判定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示的裝置是研究磁場對電流的作用的實驗裝置.某同學利用該裝置進行實驗時,他把開關閉合后,觀察導體AB運動的情況;然后將導線的a端和導線的b端的位置對調,再觀察AB的運動情況,目的是研究通電導體受力情況與電流方向的關系,他又將磁鐵的N、S極對調,然后觀察導體的運動情況,其目的是研究通電導體受力情況與磁場方向的關系.向右調節(jié)滑動變阻器觀察到的現象是導體AB運動的距離和速度都變小,表明了通電導體在磁場中受力的大小與電流的大小有關.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一只溫度計刻度均勻但示數不準,在一標準大氣壓下把它放入沸水中,其示數為93℃,放在冰水混合物中,其示數為3℃,現在把該溫度計懸掛在教室的墻上,其示數為21℃,則教室內的實際溫度是20℃,用這支溫度計測溫度時,當實際溫度為30℃時,其示數恰好和實際溫度相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.已知電阻R1=10Ω,R2=8Ω,把它們并聯后接入電路中,在16s內R1消耗的電能是30J,則在相同時間內R2消耗的電能為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.測量長度的基本工具是刻度尺,在國際單位制中,時間的主單位的符號是秒(s).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在放學回家的路上,張悅對李丹同學說:“我在研究凸透鏡成像實驗中,發(fā)現物體距透鏡30cm時,在距物體40cm的光屏上得到一個清晰的像.”李丹根據張悅的敘述,得出以下結論,你認為李丹得出的結論中,不正確的是( 。
A.此像一定是正立的B.此像一定是縮小的
C.此像一定是實像D.此凸透鏡的焦距可能是8cm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關.

(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實驗中:
①乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的速度.
②選用圖甲探究的是動能與速度的關系,理由是:兩球質量相等;得出的結論是:當物體的質量相同時,速度越大動能越大.
③選用圖乙探究的是動能與質量的關系,得出的結論是:當物體的運動速度相同時,質量越大動能越大.
④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是控制變量法;二是轉換法,就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.研究光的折射規(guī)律時,小王根據實驗現象畫出了如圖所示的a、b、c三圖,根據圖中所示現象,可以得到的信息或初步結論是:

(1)結論一:光從空氣斜射入另一種透明物質時,折射角小于入射角(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)結論二:光從空氣斜射入水時,入射角增大,折射角增大(選填“增大”、“不變”或“減小”)
(3)比較圖c和圖b可得結論:對光的折射能力較強的是玻璃(選填“水”或“玻璃”);
(4)根據已給出三個圖的信息,在圖d中畫出:光以32°的入射角從水斜射進空氣時,在空氣中的傳播徑跡(要求在圖上標出折射角及其度數).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案