15．下列說法正確的是（　　）
A．“早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧．朔吹飄夜香，繁露滋晚白”．說明分子在不停地做無規(guī)則運動
B．“破鏡難重圓”是因為固體分子間只存在著斥力
C．在空調(diào)房間吸煙時，會看到煙霧在空中彌漫，這是分子的無規(guī)則運動
D．原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)和核外電子所帶的負電荷數(shù)相等，所以平常物體不帶電

分析 物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，分子間存在相互作有物引力的斥力；原子中質(zhì)子帶正電，電子帶負電，原子核對外不顯電性．

解答 解：A、詩句中“朔吹飄夜香”是擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故A正確；
B、“破鏡難重圓”是因為分子間的距離太遠，分子作用力無法發(fā)揮作用，故B錯誤；
C、看到煙霧在空中彌漫是固體小顆粒的運動，分子運動是看不見的，故C錯誤；
D、原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)和核外電子所帶的負電荷數(shù)相等，所以平常物體不帶電，故D正確．
故選AD．

點評 本題主要考查了分子動理論的相關(guān)觀點的運用，擴散現(xiàn)象的辨別，以及原子結(jié)構(gòu)的分析等，有一定綜合性，但難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示為海波熔化時的溫度-時間圖象，從圖象中獲得的信息說法正確的是（　　）
A．海波的沸點是48℃B．海波在BC段仍吸熱
C．海波在CD段是氣態(tài)D．6min時海波已全部熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．有些動物夜間幾乎什么都看不到，而貓頭鷹在夜間卻有很好的視力，原因是貓頭鷹（　�。�
A．不需要光線也能看到目標B．眼睛發(fā)光，可以照亮目標
C．可對紅外線產(chǎn)生視覺D．可對紫外線產(chǎn)生視覺

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．閱讀短文，回答文后的問題
風寒溫度
人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風，頓時感覺周身寒冷，這就是風寒效應．風寒效應會影響人體對冷的感覺，導致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別．原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當無風時，在人體皮膚和周圍空氣之間有一個比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導體，可以起到保溫作用；當刮風時，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷．科學家提出用風寒溫度描述刮風時人體皮膚感覺的溫度，并通過大量實驗找出了風寒溫度和風速的關(guān)系．下表是在氣溫為5℃時，風寒溫度和風速的關(guān)系．
風速/（km．h-1）010203040
風寒溫度/℃531-1-3
（1）風會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列C散熱方式．
A．輻射   B．傳導    C．對流    D．汗液蒸發(fā)
（2）利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風寒溫度風速圖象．
（3）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風寒溫度，t表示氣溫，v表示風速，請你寫出三者關(guān)系的表達式：T=-0.2v+5（℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關(guān)系，某實驗小組用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶（容積均為2L），在相同的環(huán)境條件下進行實驗．他們在7個熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水，經(jīng)過相同時間，測量各個熱水瓶中的水溫，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計算繪出下如圖所示的圖象．

（1）該實驗記錄的實驗數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和溫度差．
（2）由圖象可知，本次實驗中保溫瓶的盛水量為1.9L時，保溫效果最好．
（3）物理實驗室現(xiàn)有5只規(guī)格相同的保溫瓶，請設計一個可行的實驗方案，來比較它們的保溫性能：在5只保溫瓶中同時裝入初溫、質(zhì)量均相同的熱水，經(jīng)過相同時間后測出每只保溫瓶中水的溫度，并將其比較即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，電源電壓不變，當開關(guān)由閉合到斷開時，電壓表和電流表的示數(shù)（　�。�
A．A1和A2的示數(shù)均不變，V示數(shù)變大
B．A1和V的示數(shù)均不變，A2示數(shù)變小
C．A1示數(shù)不變，A2示數(shù)變小，V示數(shù)變大
D．A1示數(shù)變大，A2和V的示數(shù)均不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在教室里，由于光的鏡面反射，會“晃”一些同學的眼睛；也有些坐在不同位置的同學能看到黑板上的字，這是由于光的漫反射．（填“鏡面反射”或“漫反射”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小張、小王兩同學學習了電流、電壓和電阻知識后，發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似，小張同學提出：導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似，隨后小王同學便提出：導體的電阻可能跟導體的長度、橫截面積有關(guān)．
為了研究導體的電阻與哪些因素有關(guān)，他們設計了如圖所示的電路，且在常溫下選用手頭擁有的長度、橫截面積不同的鋁絲接入電路的MN兩點間，利用電流表和電壓表測量后計算出阻值，將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．
表一 鋁絲  
實驗序號長度l（米）橫截面積S（毫米2）電阻R（歐）
10.10.10.028
20.20.40.014
30.450.30.042
表二 鋁絲
實驗序號長度l（米）橫截面積S（毫米2）電阻R（歐）
40.10.20.014
50.20.20.028
60.30.20.042
（1）分析比較實驗序號1與4或2與5可得出的定性結(jié)論是：常溫下，鋁絲長度相同，鋁絲的橫截面積越小，電阻越大．
（2）分析比較表二（選填“表一”或“表二”）的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的定量結(jié)論是：常溫下，鋁絲橫截面積相同時，鋁絲的電阻與長度成正比（選填“正”或“反”）．
（3）請進一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較（1與5）、（2與4）或（3與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：常溫下，鋁絲長度與橫截面積的比值相同，電阻相同．
（b）分析比較（1與5）、（2與4）和（3與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：常溫下，鋁絲長度與橫截面積的比值不同，電阻不相同；鋁絲長度與橫截面積的比值越大，電阻越大．
（4）他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)無法得到導體的電阻與材料的關(guān)系．為了進一步探究導體的電阻與材料的關(guān)系，需添加的器材為導體乙和導體丙．（選填“導體甲”、“導體乙”、“導體丙”）．
器材：
導體甲    長度為0.2米、橫截面積為0.2毫米2的鋁絲
導體乙    長度為0.2米、橫截面積為0.4毫米2的鎳鉻合金絲
導體丙    長度為0.45米、橫截面積為0.3毫米2的康銅絲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．水平地面上一靜止木箱重800N，某人用50N的水平推力在5s內(nèi)推動木箱前進10m，撤消推力后木箱又繼續(xù)前進了2m，全程用時6s，整個過程中水平推力做功500J，重力做功0；5s內(nèi)推力的功率為100W．

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