【題目】笛子是我國傳統(tǒng)的民族樂器，悠揚的笛聲是由于空氣而產(chǎn)生的，我們能辨別笛聲和琴聲，是因為他們的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同．如圖所示的標(biāo)識，從環(huán)境保護(hù)的角度來看，這是在處控制噪聲．

【答案】振動；音色；聲源
【解析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；振動停止，發(fā)聲停止。不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色）。控制噪聲的途徑：在聲源處減弱 （安消聲器）；在傳播過程中減弱（植樹、隔音墻）；在人耳處減弱（戴耳塞）。
【考點精析】通過靈活運用音色和防治噪聲的途徑，掌握音色：也叫音質(zhì)、音品，它與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、和震動方式等因素有關(guān)．人們通常通過辨別音色，來辨別不同的發(fā)聲體；噪聲的控制：1) 在噪聲的發(fā)源地減弱它，2）在傳播途中隔離和吸收，3）阻止噪聲進(jìn)入人耳即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把微小放大以利于觀察，這是物理學(xué)中一種重要的方法．如圖是一種顯示微小形變的裝置，A為激光筆，B、C是平面鏡，P為臺面，未放置重物時，激光束反射在屏上的光斑為點D，當(dāng)把重物M放在臺面P上時，臺面將發(fā)生微小形變，此時平面鏡B上的入射角（選填“變大”“變小”或“不變”），光斑向D點的（選填“左”或“右”）側(cè)移動，與此研究方法相同的實驗：（寫出實驗名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中很多液體的密度可以用密度計直接測量．�。ㄅ袛鄬﹀e）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】明明同學(xué)學(xué)了“物態(tài)變化”一章的知識后，做了如下實驗：他把酒精反復(fù)涂抹在溫度計的玻璃泡上，用扇子取扇，他發(fā)現(xiàn)溫度計的讀數(shù)變________（選填“大”或“小”），這是因為酒精在________時要________熱（選填“吸”或“放”）造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明測一粒花生米的密度,實驗步驟如下:

（1）將一�；ㄉ追湃胙b有清水的燒杯中，花生米沉入杯底，往水中逐漸加鹽，并用玻璃棒輕輕攪拌，知道花生米在鹽水中懸浮。

（2）調(diào)節(jié)天平，如圖甲所示，他的操作有一處錯誤，錯誤是_______。

（3）用太平稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1，如圖乙，m1=______g；從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中，頁面如圖丙，則倒出鹽水的體積為_______cm3；用太平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2=44g。

（4）花生米的密度為_______Kg/m3.花生米的密度等于鹽水的密度的原因是_______。

（5）小華認(rèn)為小明的做法太麻煩，直接用天平、量筒分別測量花生米的質(zhì)量和體積，然后求出花生米的密度。你認(rèn)為誰的做法好。_______，理由：_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“可燃冰”作為新興能源，有著巨大的開發(fā)使用潛力。同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，說明“可燃冰”的_______ 很大。以10倍的關(guān)系粗略計算，1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為_______J，可使_______kg的水從20℃加熱至60℃。（C水=4.2×103J/Kg℃ q煤氣=4.2×107J/Kg）

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【題目】鐵鍋是日常人們生活的烹調(diào)用具，通常說鐵鍋質(zhì)量的好壞是指（ ）

A. 鐵鍋容積的大小 B. 鐵鍋含鐵的多少

C. 鐵鍋品質(zhì)的優(yōu)劣 D. 鐵鍋體積的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R1為定值電阻，將滑片置于最右端，閉合S，電壓表的示數(shù)為1V，電流表的示數(shù)為0.1A。移動滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)分別為2V、4V時，R2的電阻率相等。求：

（1）R1的阻值；

（2）電源電壓U；

（3）滑動變阻器的最大值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年 5 月，世博會在我國上海順利舉行，為向全世界充分展示“城市，我們的 美好生活”這一主題，上海建設(shè)越來越注重以人為本．如：城區(qū)汽車禁止鳴笛，主 干道路面鋪設(shè)瀝青，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等．這些措施的共同點是

A. 綠化居住環(huán)境 B. 緩解“熱島效應(yīng)”

C. 降低噪音污染 D. 減少大氣污染

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同步練習(xí)冊答案