【題目】如圖表示撐桿跳高運動的幾個階段:助跑、撐桿起跳、越橫桿。在這幾個階段中能量的轉化情況是:

1助跑階段,運動員消耗體內(nèi)的化學能 選填“大于”、“小于”或“等于”運動員和撐桿獲得的動能。

2撐桿起跳階段,運動員的 能增加。

3越過橫桿后,運動員將 能轉化 能。

【答案大于 重力勢 重力勢

【解析】

試題分析:根據(jù)能量轉化時的效率和動能與重力勢能的轉化的知識分析回答.(1由于能量轉化時的效率都小于100%,故在助跑階段,運動員消耗體內(nèi)的化學能大于轉化成的動能;2撐桿起跳階段,運動員的高度上升,故重力勢能增大;3運動員越過橫桿后,運動員的高度下降,速度增加,故是重力勢能轉化為動能故本題答案為:大于;重力勢能;重力勢能;動能

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下是明明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行的探究實驗.

【探究目的】串聯(lián)電路總電壓與各用電器兩端的電壓有什么關系?

【設計與進行實驗】

1)按下圖所示的電路圖連接電路;

2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;

3)在測L2兩端的電壓時, 明明同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;

4)測出AC間的電壓.

【交流與評估】

1)在連接電路時,開關必須 。

2)明明同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?__ 。

3)更正錯誤后,重新測量BC間的電壓,電壓表示數(shù)如下圖所示。請將上面表格中的實驗記錄補充完整。分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是: 。

4)這個實驗設計方案的不足之處是:_________;請你提出一個合理的建議: 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】方方用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律.

(1)他將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做能使試管受熱,
(2)除圖甲所示實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和
(3)萘加熱一段時間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是(填序號).
A.水蒸汽
B.小水珠
(4)圖乙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象.從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了分鐘.在第20分鐘時,萘的狀態(tài)是 . (填“固狀”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)
(5)由圖象可知萘是(“晶體”或“非晶體”),這種固體在熔化過程的特點是:不斷熱,但溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2012年6月28日,昆明開通了期盼已久的地鐵,目前開通的地鐵一號線在北部汽車客運站和呈貢新區(qū)大學城之間行駛,以后將有更多條地鐵線開通,屆時將更為方便地為廣大市民服務.地鐵全線開通后,從昆明火車站到昆明三中呈貢校區(qū)站大約需40min的時間,運行的平均速度為45km/h.求:
(1)地鐵從火車站到昆明三中呈貢校區(qū)通過的路程大約是多少千米?
(2)若采用磁懸浮列車速度可以達到300km/h,則由火車站運行到昆明三中呈貢校區(qū)采用磁懸浮技術的列車比地鐵列車運行的時間可以節(jié)約多少分鐘?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用12N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為20N的物體,物體上升1m所用時間為4s。此過程中拉力的功率為 W,動滑輪的機械效率為 ;將物重逐漸增大,假設動滑輪始終能正常工作,此過程中,它的機械效率范圍是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列發(fā)出的聲音,人能聽到的是 ( )

A. 醫(yī)院里的BB. 蜜蜂翅膀振的振動

C. 蝴蝶飛行時拍打翅膀 D. 地震發(fā)出的次聲波

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的三幅圖是我們在實驗室或課堂上做過的一些實驗則:

A圖小紙片能跳起來的原因是 _

B圖探究的問題是 ;

C圖的探究得到的結論是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖甲所示是一側帶有書柜的辦公桌,現(xiàn)在要用一個最小的力將其一端稍抬離地面,請畫出這個力的方向和這個力的力臂,并用“O”標明這個杠桿的支點。

2)如圖乙所示,有三個滑輪組,小明想用最小的力提起500N的重物,請你幫小明選擇一個恰當?shù)幕喗M,并畫出它的裝配圖。(動滑輪重、摩擦均不計)

3)如圖丙所示是一個不完整的電路圖,其中箭頭所指的方向表示電路接通時的電流方向,請在圖中的兩個空缺的位置分別補畫電池和電壓表的符號,使之成為一個完整的串聯(lián)電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【江蘇省南通市第二中學教育總校2016~2017學年八年級上學期期中考試】下列短語或詞句涉及到的知識與光的直線傳播無關的是

A.立竿見影 B.水中撈月 C.三點一線 D.一葉障目

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