【題目】如圖所示，杯子靜止在水面桌面上，下列所法正確的是（ ）
A.桌面對杯子的支持力大于杯子受到的重力
B.杯子受到的支持力與杯子受到的重力是一對平衡力
C.杯子受到的支持力與杯子對桌面的壓力是一對平衡力
D.杯子對桌面的壓力與杯子受到的重力是一對平衡力

【答案】B
【解析】解：A、桌面對杯子的支持力與杯子受到的重力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，所以大小相等，故A錯誤；
B、杯子受到的支持力與杯子受到的重力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故B正確；
C、杯子受到的支持力與杯子對桌面的壓力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；
D、杯子對桌面的壓力與杯子受到的重力作用在不同的物體上，且方向相同，不是一對平衡力，故D錯誤．
故選B．
一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上，據(jù)此逐一判斷．本題主要考查了對二力平衡條件的理解，逐一對照四個條件可做出判斷，尤其注意兩個力是否作用在同一物體上．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為6 kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是_______kg/m3；病人需要冰塊進行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積變?yōu)?/span>_______cm3．（ρ冰＝0.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5 kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是________kg/m3；病人需要冰塊進行物理降溫，取450 g水凝固成冰后使用，其體積增大了________cm3.(ρ冰＝0.9×103 kg/m3)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，某實驗小組做了如圖所示的實驗，在兩個相同的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將試管放入完全相同的盛水燒杯中，用相同的酒精燈加熱．

（1）實驗采用水浴加熱，目的是使溶液A、B受熱；
（2）在試管中裝入液體A、B時，要控制他們的初溫和相同；
（3）加熱相同的時間，是為了液體A、B吸收的熱量（選填“相同”或“不相同”）；
（4）加熱相同時間后，液體A、B的溫度如圖所示，這表明液體（選填“A”或“B”）的比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正方體A的邊長為10cm，在它的上面放一個重為2N的物體B，此時正方體A恰好沒入水中，已知g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3 ． 求：
①正方體A受到的浮力的大��；
②正方體A的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天然氣的熱值為4.2×107J/m3 ， 完全燃燒m3的天然氣可放出8.4×105J的熱量，不計熱量損失，這些熱量可以使質(zhì)量為kg的水溫度升高40℃[c水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實驗中，按照如圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．

（1）表格中的空格填寫完整__________；

（2）本實驗所需的測量儀器有_____________和_____________

（3）圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為_________ N；

（4）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象_________；

（5）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】央視財經(jīng)《是真的嗎》欄目做過如下實驗，在塑料袋中裝入少量酒精，且把塑料袋內(nèi)的氣體排放干凈并扎緊袋口．在玻璃碗里導(dǎo)入適量開水，玻璃碗壁變模糊了，再把裝有酒精的塑料袋放入盛有開水的玻璃碗中，塑料袋就鼓起來了（如圖所示），請根據(jù)所學(xué)的熱學(xué)知識解釋這兩個現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持6V不變，電流表使用0～0.6A的量程，滑動變阻器R′上標有“20Ω 1A”的字樣，純電阻元件R的阻值為8Ω。閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，當電流表的示數(shù)為0.4A時，求：

①元件R兩端的電壓；
②電路消耗的總功率；
③元件R的內(nèi)部是由兩個定值電阻R1、R2連接組成的，其中R1=40Ω，則通過R2的電流是多少？
④為了保證電路安全，滑動變阻器允許連入電路的阻值變化范圍是多大？

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