如圖所示，杠桿的某處掛一重為20 N的重物，拉力F1作用在A點(diǎn)，重物處于靜止?fàn)顟B(tài)；請(qǐng)畫(huà)出杠桿所受的阻力F2與F2的力臂L2，在A點(diǎn)最小的拉力F1的示意圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

24、在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2.0 0.04 4.0 0.02
2 1.0 0.02 0.5 0.01
3 2.5 0.03 1.5 0.05
（1）這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是
2
，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是
F1×L1=F2×L2
．
（2）如圖所示，當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí)，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛
4
個(gè)鉤碼．（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等）．

（3）若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa，若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb，則Fa
小于
Fb （填“大于、小于、等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟．
a．把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；
c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
d．改變力和力臂數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)．
e．求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．
（1）請(qǐng)你指出該同學(xué)在
b
b
步操作之前漏掉了一個(gè)重要步驟，這個(gè)步驟是
調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡
調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡
．
（2）如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如果在如圖1所示，杠桿的B處應(yīng)該掛
4
4
個(gè)鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如果在C點(diǎn)改用彈簧測(cè)力計(jì)拉，電使杠桿水平平衡，應(yīng)豎直向
上
上
拉．
（4）如果如圖2把彈簧測(cè)力計(jì)斜拉，且拉環(huán)固定在支架上（P點(diǎn)），水平平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)比步驟（3）中的
大
大
（選填“大”、“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2是力F2的力臂，請(qǐng)?jiān)趫D中作出F1的力臂L1和力F2的示意圖．

（2）如圖所示，試在甲、乙兩個(gè)“O”內(nèi)填上電壓表或電流表的電路符號(hào)，使兩燈組成并聯(lián)電路．

（3）在“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)中，如圖是某同學(xué)連接電路過(guò)程中和實(shí)驗(yàn)前連接的電路，請(qǐng)你幫助指出圖中存在的3處錯(cuò)誤或不足（電路電流約為0.5A）．
連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
；
滑動(dòng)變阻器沒(méi)有移到阻值最大處
滑動(dòng)變阻器沒(méi)有移到阻值最大處
；
電流表正負(fù)接線柱接反
電流表正負(fù)接線柱接反
．

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科目：初中物理 來(lái)源：0119 模擬題 題型：操作題

如圖所示，杠桿的某處掛一重為20N的重物，拉力F1作用在A點(diǎn)，重物處于靜止?fàn)顟B(tài)；請(qǐng)畫(huà)出杠桿所受的阻力F2與F2的力臂L2，在A點(diǎn)最小的拉力F1的示意圖。

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