5．改變物體的內(nèi)能有兩種方法，在冬天用兩手互相摩擦可使手發(fā)熱，這是用做功的方法增加了手的內(nèi)能；若是用嘴對著手呵氣，這是用熱傳遞的方法增加了手的內(nèi)能．

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式．

解答 解：冬天，將雙手相互搓擦可使手感到暖和，是摩擦生熱，屬于做功改變物體內(nèi)能；往手上哈氣，是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能；這兩種方法對改變物體的內(nèi)能效果是等效的．
故答案為：做功；熱傳遞．

點評 本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．摩擦生熱是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

練習(xí)冊系列答案
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15．以下關(guān)于電壓的說法正確的是（　�。�
A．一節(jié)干電池的電壓是2VB．家庭電路電壓是380V
C．對人體的安全電壓是不高于36VD．用電器正常的工作電壓都是220V

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16．人用眼睛觀察一個物體，例如觀察一棵樹，其光學(xué)原理就像圖中的一支蠟燭通過凸透鏡成像在光屏上一樣．樹就相當(dāng)于圖中的蠟燭，人的眼睛就相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜就相當(dāng)于光屏．

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13．關(guān)于比熱容下列說法中，正確的是（　�。�
A．比熱是物質(zhì)的特性，每個物體的比熱容一定不同
B．水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），可以理解為1kg的水溫度降低1℃放出的熱量為4.2×103J
C．同溫度、同質(zhì)量的不同物體、比熱大的物體含熱量多
D．比熱與熱量有關(guān)，某物質(zhì)吸收或放出的熱量越多，它的比熱就越大

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20．甲乙兩個金屬球的質(zhì)量之比是5：3，吸收相同熱量后，它們升高的溫度之比是1：1，則它們的比熱容之比
c甲：c乙是（　�。�
A．5：3B．3：5C．1：5D．5：1

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10．（1）圖甲是未完成連接的實物圖，請用筆畫導(dǎo)體導(dǎo)線，完成實驗電路，要求滑片向右滑動時電流是增大的（注：導(dǎo)線的兩端必須接在儀器新的接線柱上，導(dǎo)線不能交叉）

（2）在開關(guān)閉合前，圖甲中滑動變阻器的滑片應(yīng)置于A端．（填“A”或“B”）
（3）在開關(guān)S閉合后，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有偏轉(zhuǎn)，若電路只有一處故障，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是下列情況中的C（選填序號）
A．滑動變阻器斷路   B．滑動變阻器短路   C．電阻斷路  D．電阻短路
（4）改正電路后，開始實驗，第1、3兩次的實驗已填在下面的表格內(nèi)，第2次實驗時電表的示數(shù)如圖乙所示，請將下面表格的空白處填寫完整．（保留一位小數(shù)）
實驗次數(shù)電流/A電壓/V電阻/測量結(jié)果R=
10.1
1 0.25 2.6 10.1
2   
3 0.48 4.9 10.2

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17．畫出下列入射光線或反射光線傳播方向．

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14．在疾馳的列車中，小明認(rèn)為自己“沒動”，這是因為他選參照物是（　�。�
A．鐵軌B．車廂C．迎面開來的列車D．路邊電線塔

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖1所示的電路圖，在圖2實物圖上用筆畫線，代替導(dǎo)線完成實物圖連接．（導(dǎo)線不能交叉）

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