滑動(dòng)變阻器是用
改變接入電路的電阻線的長度
改變接入電路的電阻線的長度
改變電阻的，圖中R的阻值為0～200歐，當(dāng)滑片P在A端時(shí)，接入電路中電阻為
0
0
歐，當(dāng)P在B端時(shí)，接入電路中電阻為
200
200
歐．
分析：滑動(dòng)變阻器的工作原理：依靠改變接入電路的電阻線的長度改變接入電路的電阻，從而改變用電器兩端電壓和電路電流；
滑片在最大阻值處時(shí)，整個(gè)電阻串聯(lián)在電路中，滑片在最小阻值處時(shí)，接入電路電阻為零．
解答：解：
滑動(dòng)變阻器是用改變接入電路的電阻線的長度改變電阻的；
當(dāng)滑片P在A端時(shí)，滑動(dòng)變阻器處于斷路狀態(tài)，所以接入電路中電阻為0；當(dāng)P在B端時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路電阻最大，所以接入電路中電阻為200Ω．
故答案為：改變接入電路的電阻線的長度；0；200．
點(diǎn)評：按照滑片在滑動(dòng)變阻器上的位置，一般可以把滑動(dòng)變阻器分成三種情況：在最小阻值處--零電阻；在最大阻值處--整電阻；在中點(diǎn)--半電阻．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

15、如圖所示，是學(xué)生實(shí)驗(yàn)中常用的滑動(dòng)變阻器．要改變其接人電路中的電阻大小，若一根導(dǎo)線接在c接線柱時(shí)，另一根導(dǎo)線應(yīng)接在
A（或B）
接線柱上，按你的接法，實(shí)驗(yàn)前滑片P應(yīng)移
B（或A）
端（均用圖中的字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

圖（甲）是小強(qiáng)探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路．

實(shí)驗(yàn)器材：電源（恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個(gè)開關(guān)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（“10Ω 2A”、“20Ω 1A”），導(dǎo)線若干．
（1）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖（乙）所示的I-R圖象，由圖象可得結(jié)論：
電壓不變，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
電壓不變，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)先用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，斷開開關(guān)，接著僅把10Ω的電阻換下5Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將
大于
大于
2.5V（填“大于”、“小于”或“等于”），接下來應(yīng)把滑片P適當(dāng)向
上
上
（填“上”、或“下”）移動(dòng)，使電壓表示數(shù)保持不變．
（3）當(dāng)小強(qiáng)改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值．請你分析“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因是：
滑動(dòng)變阻器的阻值太小
滑動(dòng)變阻器的阻值太小
．
（4）為了完成實(shí)驗(yàn)，請你想一想利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材如何解決這一問題．說出一種方法并簡要說明方法的理由．方法：
換用最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器
換用最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器
理由：
根據(jù)串聯(lián)電路的電流相等：
2.5V
15Ω
=
2V
R滑

解得：R滑=12Ω，故換用“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器
根據(jù)串聯(lián)電路的電流相等：
2.5V
15Ω
=
2V
R滑

解得：R滑=12Ω，故換用“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)要用伏安法測定一只未知電阻的阻值，現(xiàn)有器材：電池組（6V）、電流表、電壓表、待測電阻、開關(guān)各一只及導(dǎo)線若干．
（1）為使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，還需要一只
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
，用于改變待測電阻兩端的
電壓
電壓
，讀取幾組電壓值和電流值．
（2）本實(shí)驗(yàn)的原理是
R=
U
I
R=
U
I

（3）在如圖1圓圈中填上兩表符號，并標(biāo)出正負(fù)接線柱．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖（圖1）連接實(shí)物圖（圖2）．

（5）實(shí)驗(yàn)中記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓U/V 電流I/A
1 4.0 0.42
2 4.5 0.46
3 5.5 0.52
根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知：實(shí)驗(yàn)中電壓表選用了
0～15V
0～15V
量程；待測電阻的阻值為
10.0Ω
10.0Ω

（6）若某同學(xué)連完電路后，用開關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)如圖3所示情況，則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
電流表量程太小
電流表量程太小
，電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
電壓表正負(fù)接線柱接反了
電壓表正負(fù)接線柱接反了
．
（7）若將待測電阻換成小燈泡，實(shí)驗(yàn)中測量電流、電壓值后，通過計(jì)算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認(rèn)為可能的原因是：
燈泡電阻隨溫度升高而增大
燈泡電阻隨溫度升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)要用伏安法測定一只未知電阻的阻值，現(xiàn)有器材：電池組（6V）、電流表、電壓表、待測電阻、開關(guān)各一只及導(dǎo)線若干．
（1）為使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，還需一只
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
，用于改變待測電阻兩端的
電壓
電壓
．讀取幾組電壓值和電流值．
（2）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（3）實(shí)驗(yàn)中記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓U/V 電流I/A
1 4.0 0.42
2 4.5 0.46
3 5.5 0.52
根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知：實(shí)驗(yàn)中電壓表選用了
0～15V
0～15V
量程；待測電阻的阻值為
9.96
9.96
Ω．
（4）若某同學(xué)連完電路后，用開關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)如圖所示情況，則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
選用的量程過小
選用的量程過小
，電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
正負(fù)接線柱接反了
正負(fù)接線柱接反了
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖是張子華同學(xué)“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
張子華按照以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
①按圖所示的電路圖連接電路；
②閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
③在測L2兩端的電壓時(shí)，他為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上；
④測出AC間的電壓．
請你回答下列問題：
（1）用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？
不能
不能
，為什么？
電壓表的正負(fù)接線柱接反
電壓表的正負(fù)接線柱接反
．
（2）若改正上述錯(cuò)誤后，得到了如下表所示的數(shù)據(jù)（電源電壓始終為兩節(jié)干電池串聯(lián)）．
AB兩點(diǎn)間的電壓UAB/V BC兩點(diǎn)間的電壓UBC/V AC兩點(diǎn)間的電壓UAC/V
1.3 1.5 14
請你指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是
14V
14V
，造成錯(cuò)誤的原因是
電壓表使用的是小量程，但讀數(shù)時(shí)按大量程讀了數(shù)
電壓表使用的是小量程，但讀數(shù)時(shí)按大量程讀了數(shù)
．
（3）請你根據(jù)修改后的數(shù)據(jù)，幫助他寫出得到的結(jié)論
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是
只做了一次實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，應(yīng)該多取幾個(gè)不同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器以便不斷改變小燈泡兩端的電壓多測實(shí)驗(yàn)，才能得到一個(gè)一般性、普遍性的規(guī)律
只做了一次實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，應(yīng)該多取幾個(gè)不同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器以便不斷改變小燈泡兩端的電壓多測實(shí)驗(yàn)，才能得到一個(gè)一般性、普遍性的規(guī)律
．

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