【題目】如圖所示，桌面上放有三個(gè)相同的玻璃杯，分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙，它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，三個(gè)杯子從左至右依次裝的液體種類是( )

A.乙，丙，甲
B.甲，丙，乙
C.甲，乙，丙
D.丙，乙，甲

【答案】A
【解析】在圖2中，取相同體積的三種液體，比較其質(zhì)量大小，利用密度公式得出三種液體的密度關(guān)系；在圖1中，三種液體的質(zhì)量相同，根據(jù) 得出體積關(guān)系，進(jìn)而確定三個(gè)杯子各裝的是哪種液體.

（1）如圖，取相同體積的三種液體V，可得質(zhì)量關(guān)系m甲＞m乙＞m丙，由 可知ρ甲＞ρ乙＞ρ丙；

（2）在圖1中，三種液體的質(zhì)量相同，而ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，由 可知V甲＜V乙＜V丙，所以左邊燒杯液體為乙，中間為丙，右邊為甲，三個(gè)杯子從左至右依次裝的液體種類：乙、丙、甲．A選項(xiàng)符合題意.

故答案選：A.

本題考查了密度的相關(guān)知識，理解密度、質(zhì)量、體積之間的關(guān)系，即可輕松解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3，電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2，那么下列關(guān)系正確的是：（ ）

A. U2=U1+U3，I1=I2 B. U2=U1=U3，I1=I2

C. U1+U2=U3，I1<I2 D. U2=U1+U3，I1>I2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日常生活中，摩擦有利也有弊.以下屬于有害摩擦并需要減小的( )

A.叉提蛋糕時(shí)，叉與蛋糕間的摩擦
B.手拿起杯子時(shí)，手與杯子間的摩擦
C.人爬桿時(shí)，人與桿的摩擦
D.軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鋼珠與軸承之間的摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如下實(shí)驗(yàn)測定所處環(huán)境的空氣密度：

（1）把天平放在臺(tái)面上，將游碼置于標(biāo)尺左端 ， 調(diào)節(jié)平衡螺母后，并未待指針靜止在分度盤中央，而是 ， 就開始測量了.
（2）他用打氣筒將皮球打足氣，用調(diào)好的天平稱出此時(shí)皮球的質(zhì)量為81.6g.將如圖甲所示的量杯裝滿水后，倒放在水槽中，用氣針和乳膠管將皮球中的空氣引入量杯內(nèi)，用排水集氣的方法慢慢排出皮球中的氣體（周圍環(huán)境空氣的密度與量杯中空氣的密度相等），如圖乙所示，同時(shí)調(diào)整量杯的高度，使量杯內(nèi)氣體達(dá)到量杯的最大測量值，且需量杯內(nèi)、外水面相平.此時(shí)，用夾子夾緊乳膠管暫停放氣.再將量杯裝滿水后重新集氣，如此共進(jìn)行10次.拔出氣針，用天平稱出此時(shí)皮球和剩余氣體的質(zhì)量，如圖丙所示.請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)及圖中情況，幫助小明完成下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體的質(zhì)量真的會(huì)不變嗎?
在現(xiàn)有的物理知識的基礎(chǔ)上,同學(xué)們會(huì)肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的,物體的質(zhì)量是常數(shù).這個(gè)認(rèn)識并沒有錯(cuò),但這是對靜止的物體的質(zhì)量而言. 如果對運(yùn)動(dòng)的物體而言,物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢?根據(jù)愛因斯坦的"相對論",運(yùn)動(dòng)的物體的質(zhì)量會(huì)隨它的運(yùn)動(dòng)速度而改變.他的理論是:設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0(又稱為靜質(zhì)量),當(dāng)它以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量為m(又稱為動(dòng)質(zhì)量),則動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律：

根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出：
一個(gè)靜質(zhì)量m0=1kg的物體，當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運(yùn)動(dòng)時(shí),其動(dòng)質(zhì)量分別為: m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg，由此可知,物體的動(dòng)質(zhì)量比靜質(zhì)量大,且物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,其動(dòng)質(zhì)量越大.從m1值可看出,在低速(相對光速而言)范圍內(nèi),物體的動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微,其差值可以忽略不計(jì).因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的,是常數(shù).
但在微觀世界里,由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小,而其運(yùn)動(dòng)速度又很容易接近光速,這時(shí)它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視.關(guān)于這樣的問題,同學(xué)們將來有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)愛因斯坦的"相對論"力學(xué)知識時(shí),就會(huì)進(jìn)一步深入理解.
請根據(jù)剛才的閱讀,回答下列問題：
（1）我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質(zhì)量是指物體的 ， 而會(huì)隨物體的運(yùn)動(dòng)速度而改變．
（2）根據(jù)愛因斯坦的理論,物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是： 其中m是指動(dòng)質(zhì)量，m0是指靜質(zhì)量，c為3×108m/s．在研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，由于vc，故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變,是常數(shù)．
（3）設(shè)m0=100kg，當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，求其動(dòng)質(zhì)量，并分析結(jié)果，你可得到一個(gè)什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年5月11日，第九屆全國殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都開賽，其中游泳項(xiàng)目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開.如圖所示，游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是 ， 此現(xiàn)象說明力的作用是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華想測量一種紅葡萄酒的密度，但家里沒有量筒，只有量程為200 g的天平、 砝碼、小空瓶、水．他按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了測量．

（1）小華將天平放在水平桌面上，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，將移到標(biāo)尺左端的零刻度線，發(fā)現(xiàn)天平的指針不在分度盤中央，如圖所示，他應(yīng)該調(diào)節(jié) ， 使指針指在分度盤中央.

小華調(diào)整好天平后，利用天平測了3次質(zhì)量，具體步驟如下：
①用天平測量小空瓶的質(zhì)量m1 ， 并記錄在數(shù)據(jù)表格中．
②用天平測量小瓶裝滿水的總質(zhì)量m2 ， 并記錄在數(shù) 據(jù)表格中．
③用天平測量小瓶裝滿紅葡萄酒的總質(zhì)量m3 ， 并記錄在數(shù)據(jù)表格中．
小華在記錄數(shù)據(jù)過程中不小心將第三次的實(shí)驗(yàn)收據(jù)讓葡萄酒給浸濕了，看不清楚.但是他此時(shí)還沒有收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，第三次測量時(shí)平衡時(shí)的情景如圖所示，則m3的質(zhì)量為 .
（2）根據(jù)小華測量的數(shù)據(jù)，計(jì)算出紅葡萄酒的體積為 cm3、密度是 g/cm3
（3）小李在認(rèn)真觀察了紅葡萄酒的商品說明后，發(fā)現(xiàn)酒瓶上寫有450mL的字樣，覺得小華的測量方式太過繁瑣，他決定直接將一整瓶葡萄酒放在天平 上測出其總質(zhì)量m總，然后將酒全部倒出，再用天平測出空瓶質(zhì)量m空，最后用 ，就是紅葡萄酒的密度.你認(rèn)為小李的方法 （選填“可行”、或“不可行”），理由是（寫出一條即可）：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“君到姑蘇見，人家盡枕河”，站在岸邊的人通過平靜的水面看到“姑蘇人家”在水中的倒影。該“倒影”是

A. 光的反射所成的虛像 B. 光的折射所成的虛像

C. 光的反射所成的實(shí)像 D. 光的折射所成的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于晶體的一組是

A. 蜂蠟、瀝青、汞

B. 食鹽、玻璃、瀝青

C. 松香、蜂蠟、銅

D. 海波、鋁、冰

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同步練習(xí)冊答案