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19.給下列的物體填上適當的單位
(1)正常運行的客車速度是100km/h;     
(2)人耳的聽覺范圍是0.02~20kHz;
(3)一只雞的質量約為2×103g;     
(4)一片藥片的質量約為30mg.

分析 此題考查對生活中常見物理量的估測,結合對生活的了解和對物理單位的認識,填上符合實際的單位.

解答 解:
(1)正常運行的客車速度可以達到100km/h;
(2)人耳正常聽覺范圍在20Hz~20000Hz,也就是0.02kHz~20kHz之間;
(3)一只雞的質量在2kg=2×103g左右;
(4)一片藥片的質量約為30mg.
故答案為:(1)km/h;(2)kHz;(3)g;(4)mg.

點評 一個數據在數學上如果沒有單位還可以表示出其大小,但在物理上一個數據如果沒有單位是沒有任何意義的,結合生活常識加上一個合適的單位,物理數據才有意義.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,在燒杯中倒入一定量的純凈水,然后將試管放入燒杯中,在標準大氣壓下用酒精燈給燒杯中的水加熱.當試管中水的溫度不再上升時,試管中水的溫度為100℃,此時可以觀察到燒杯中的水沸騰,試管中的水不沸騰.(填“沸騰”、“不沸騰”、“也沸騰”、“也不沸騰”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明在研究“凸透鏡成像規(guī)律”時,使用的器材如圖所示(凸透鏡的焦距是10cm,刻度尺上標記著點,相鄰兩點間距為10cm).請根據題意完成下列要求.

(1)小明點燃蠟燭后,首先要調節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上;
(2)他把凸透鏡放在D點,當圖中光屏上承接到燭焰的倒立、放大、清晰的像時,蠟燭應放在圖中的B和C兩點之間;
(3)他保持凸透鏡位置不動,在(2)實驗基礎上,想要在光屏上得到蠟燭縮小、清晰的像,接下來的操作應該是將蠟燭移到B點左側,并調整光屏位置;
(4)他繼續(xù)進行實驗,某次點燃蠟燭后,發(fā)現無論如何移動光屏總找不到像,其原因可能是燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;物距小于焦距(寫出兩種可能的原因).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.汽油的熱值是4.6×107 J/kg,完全燃燒500g汽油能放出2.3×107J的熱量;若這些熱量全部被水吸收,可使273.81kg的水,從20℃升高到40℃.(計算結果若有近似,保留兩位小數)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.“玉兔號”月球探測器在向月面降落的過程中,不能采用打開降落傘的方法來減小下落的速度,原因是月球上沒有空氣,不能通過空氣阻力使其速度減。

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4.又到了收獲芒果的季節(jié),果園里四處飄蕩著芒果的香味,這是芒果的芳香分子在做永不停息地做無規(guī)則運動;我國家庭電路的電壓為220V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“研究杠桿平衡條件”實驗中:

(1)實驗過程中出現圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應將右邊的鉤碼向右(填“左”或“右”)移動3格.
(2)圖甲中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時一個相同的鉤碼,這時杠桿將順時針轉動.(填“保持水平平衡”或“順時針轉動”或“逆時針轉動”).
(3)如表是小華得到的一組實驗數據,由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的錯誤結論.你認為她的造成錯誤的原因是什么?一組數據具有偶然性,不同的物理量不能相加.
 動力/N 動力臂/cm阻力/N  阻力臂/cm
 3 4
(4)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗,也能得出杠桿平衡條件.這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較,你認為哪種實驗方案好并說明理由:杠桿在水平位置的實驗方案好,便于測量力臂.
(5)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小華同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,實際測得的拉力大小比理想狀態(tài)時的數值偏大,其原因是:杠桿自身重力對杠桿的平衡有影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.以下是科學家與其科學貢獻的對應關系,正確的是( 。
A.達爾文--發(fā)現細胞B.哥白尼--發(fā)現大陸漂移
C.拉瓦錫--發(fā)現元素周期律D.法拉第--電磁感應現象

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.把開口向上裝有液體的豎直放置的試管傾斜時,液體對試管底的壓強如何變化( 。
A.增大B.減小C.不變D.無法確定

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