【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關S閉合,S1斷開,甲、乙兩表為電流表時,R1和R2消耗的功率P1:P2=2:3,當開關S1和S都閉合,甲乙兩表為電壓表時,兩電壓表示數為V甲:V乙和R1、R2消耗的功率P1′:P2′分別為( 。
A.5:2 3:2
B.2:3 4:3
C.5:2 2:3
D.2:3 9:4
【答案】A
【解析】
甲、乙均為電流表,開關S閉合,S1斷開,兩電阻并聯,
U=U1=U2 ,
根據P=,
P1:P2=:=R2:R1=2:3,
當開關S1和S都閉合,甲、乙兩表為電壓表時,電壓表甲測電源電壓,電壓表乙測電阻R2兩端電壓,
I=I1=I2 ,
U1:U2=IR1:IR2=R1:R2=3:2,
所以V甲:V乙=U:U2=5:2;
根據P=I2R,
R1、R2消耗的功率P1′:P2′=I2R1:I2R2=R1:R2=3:2.故A正確,BCD錯誤.
故選A.
【考點精析】本題主要考查了歐姆定律及其應用和電功率的計算公式的相關知識點,需要掌握歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR);計算電功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)計算電功率還可用公式:P=I2R和P= U2/R才能正確解答此題.
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【題目】小明在學習了重力的概念以后,為了研究物體受到的重力與質量的關系,在實驗室利用托盤天平、彈簧測力計、若干大米和紅豆進行實驗,并得到了表一和表二的數據。
(1) 分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6)中重力與質量的倍數關系,可得出的初步結論是______。
(2) 根據表一和表二的數據___________(選填“能”或“不能”)研究物體受到的重力大小與種類的關系,理由是___________________________________。
(3) 小華通過學習,知道物體重力與質量的比值為g=9.8N/kg。于是,她在分析了小明的測量數據后,認為小明的測量數據有問題,接著便直接修改了數據,如表三。你認為小華的做法_______,(選填“合理”或“不合理”),理由是______________________________。
(4) 在繞地球運動的宇宙飛船內,物體處于完全失重狀態(tài)。則利用相同的器材________(選填“能”或“不能”)完成該探究。
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【題目】如圖為一種握力計和它的工作原理示意圖.電源電壓恒定不變,握力顯示表是由電流表改裝而成,定值電阻R2起保護電路作用,其電阻值為5Ω,彈簧一端的滑片P在電阻R1的最上端時不施加力,移動到最下端時施加的力最大(彈簧的電阻不計).該握力計測量范圍為0~300N,電路中電流變化范圍0.1~0.6A.則下列判斷正確的是( 。
A.握力300N時電路中電流為0.6A
B.握力計工作電路的電源電壓為3V
C.R1連入電路阻值變化范圍0﹣30Ω
D.R2消耗的最小功率為0.5W
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中,一些同學做出了以下猜想:
猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關;
猜想B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關;
猜想C:滑動摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關。
為了檢驗上述有關猜想是否正確,某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設計了以下實驗方案:
【步驟1】把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時彈簧測力計的讀數(如圖甲);
【步驟2】再在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙),用彈簧測力計水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動,比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數的大;
【步驟3】在水平長木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙),比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數的大小。
(1)在以上的實驗步驟中為什么每次都要“用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動”?
(2)“步驟2”的設計目的是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中哪一個的正確?(______)
(3)為了檢驗“猜想C”:是否正確,可在上述實驗基礎上再增加一個步驟,寫出你所設計的這一實驗步驟。
(4)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,則砝碼與木塊間摩擦力的大小(______)
A.大于0.5N B.大于零且小于0.5N C.等于0.5N D.等于零
(5)考慮到影響摩擦力的因素較多,在上述探究過程中總要控制某些因素不變,進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關系,這種研究問題的方法叫做“控制變量法”。想想看:在我們已學的物理知識中,研究哪些問題時用到過這種方法?(試舉一例)__________
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【題目】如圖甲所示,小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中,得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關系,如圖乙所示,其中b為曲線最高點.不計空氣阻力,彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變,則小球
A. 在b點時重力等于彈力
B. 受到的彈力始終不變
C. 運動過程動能一直增大
D. 運動過程機械能不變
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【題目】電源電壓3V保持不變,把標有“3V 3W”的燈L1和標有“3V 1.5W”的燈L2按如圖的方式連接,但開關S閉合后,則下列說法中正確的是( 。
A.燈L1消耗的實際功率是3W
B.燈L2消耗的實際功率是1.5W
C.兩燈消耗的總功率是1W
D.電壓表的示數與電源電壓之比是1:2
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【題目】小華同學要測定某種金屬顆粒的密度,現有一架托盤天平、一盒砝碼、一個燒杯和足量的水,他的實驗準備設計有如下五個步驟:
①把天平放在水平桌面上,并調節(jié)橫梁使其平衡;
②將燒杯從天平取下,再把待測的金屬顆粒輕輕放入盛滿水的燒杯中,并溢出部分水,然后用天平稱出金屬顆粒、燒杯和剩余水的總質量m1;
③用天平稱出盛滿水的燒杯的總質量m2;
④用天平稱出空燒杯的質量m3;
⑤用天平稱出待測的金屬顆粒的質量m金;
(1)實驗設計中不必要的步驟是______(填寫步驟序號);
(2)請你幫他列出正確的步驟順序______(填寫步驟序號);
(3)寫出待測金屬顆粒密度的表達式:ρ金=______;
(4)分析該同學的實驗過程,指出其不合理之處。__________________________。
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【題目】“探究平鏡成像特點”的實驗中,實驗小組用蠟燭、玻璃板、直尺等器材進行實驗,請回答下列問題:
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃能透光,便于確定像的
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的關系,直尺的作用是便于比較物與像 的關系
(3)只點燃蠟燭A,移動蠟燭B與A的像完全重合,在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴(選填“能”或“不能”)被點燃.說明平面鏡成的是像,如果A蠟燭以5cm/s的速度勻速遠離玻璃板2s時,B蠟燭應遠離玻璃板 cm,有可能與A的像完全重合.
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