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14．下列事例中，能說(shuō)明分子在不停地作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞B．炒菜時(shí)，屋內(nèi)充滿香味
C．早晨的江面，霧氣彌漫D．春天，柳絮飛揚(yáng)

分析 兩個(gè)相互接觸的物體的分子彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象是分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果．

解答 解：A、擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞是固體小顆粒的運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)，不合題意；
B、炒菜時(shí)，屋內(nèi)充滿香味，是香味分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，符合題意；
C、早晨的江面，霧氣彌漫是液化現(xiàn)象，與分子的運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)，不合題意；
D、春天，柳絮飛揚(yáng)是物體的運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)，不合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子在永不停息做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，鍛煉了學(xué)生學(xué)以致用的能力，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，把個(gè)底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞緊，用繩子在管外繞幾圈，并迅速地來(lái)回拉動(dòng)，一會(huì)看到塞子被彈起．
（1）拉動(dòng)繩子克服摩擦力做功，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．其能量轉(zhuǎn)化過(guò)程與內(nèi)燃機(jī)中的壓縮沖程相同；
（2）請(qǐng)說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)中的某一現(xiàn)象并簡(jiǎn)述其原因．
現(xiàn)象：塞子彈起
原因：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．甲乙兩個(gè)實(shí)心球，甲球的體積是乙球體積的2倍，甲球的質(zhì)量是乙球質(zhì)量的12，則甲乙兩球的密度之比是1：4．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．為了節(jié)約石油能源，減少車輛尾氣對(duì)環(huán)境的污染，隨州汽車2005年12月起“喝酒”，并對(duì)行程滿3萬(wàn)公里的車輛進(jìn)行“洗胃”，從12月1日開始，隨州將封閉推廣乙醇汽油，由銷售無(wú)鉛汽油改為車用乙醇汽油．
據(jù)介紹，將乙醇進(jìn)一步脫水，加上適量汽油后形成變性燃料乙醇，再將它與汽油以一定比例混配，最后形成汽車燃料，就是車用乙醇汽油．經(jīng)檢測(cè)與普通無(wú)鉛汽油相比，乙醇汽油可使汽車有害尾氣降低33%以上．同時(shí)，可以緩解我國(guó)石油緊缺的矛盾，有效解決玉米等陳化糧轉(zhuǎn)化問(wèn)題．
如圖是一個(gè)經(jīng)過(guò)“洗胃”的內(nèi)燃機(jī)，它的工作循環(huán)有四個(gè)沖程．
（1）如圖表示的是其中的A沖程，它將B能轉(zhuǎn)化成C能．A、B、C指的是什么？
（2）每個(gè)工作循環(huán)噴入氣缸的乙醇汽油為m千克，乙醇汽油的熱值為q焦/千克，乙醇汽油燃燒時(shí)在氣缸內(nèi)產(chǎn)生的平均壓強(qiáng)為p帕，活塞的橫截面積為S平方米，活塞在一個(gè)沖程中的行程為L(zhǎng)米．求：在一個(gè)工作循環(huán)中乙醇汽油燃燒后，對(duì)活塞所做的功及B能轉(zhuǎn)化為C能的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．放映電影的銀幕和教室里的投影儀屏幕為什么用粗糙的白布，而不用鏡子？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了測(cè)定鉛的比熱容，把質(zhì)量為200g的鉛塊加熱到98℃，再投入到質(zhì)量為80g、溫度為20℃的水中，混合后水和鉛塊的溫度均為28℃，若不計(jì)熱損失（即水吸收的熱量等于鉛塊放出的熱量）．
求：①水吸收的熱量，②鉛的比熱容．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．給一定質(zhì)量的水加熱，水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖中a所示．，若其它條件不變，①僅增加水的質(zhì)量；②僅增大液面大氣壓強(qiáng)；③既增加水的質(zhì)量，同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng)則二種情況中，溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng)（　�。�
A．c、b、dB．b、c、dC．d、b、cD．a、b、c

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，通過(guò)比較燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度變化，來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．若他想讓燒瓶?jī)?nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用煤油（選填“煤油”或“水”），理由是煤油比熱容小，相等的質(zhì)量吸收相同的熱量，溫度上升明顯．
（2）小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω溫度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流越大，其產(chǎn)生的熱量越多．
（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等，同時(shí)選擇乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

（4）若將A、B燒瓶換成另一種連接，接在電路中通電一段時(shí)間后，A燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)較大．（選填“A”或“B”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．給你兩根長(zhǎng)度相同但橫截面積不同的鎳鉻合金線、一個(gè)電源、一只電流表、一只電壓表、一只滑動(dòng)變阻器、一個(gè)開關(guān)、若干根導(dǎo)線，現(xiàn)需要研究的課題有：
①導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系；
②導(dǎo)體的電阻跟它的長(zhǎng)度的關(guān)系；
③導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料的關(guān)系；
④探究電路中電流與電壓的關(guān)系；
⑤探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系；
⑥探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系；
由上述實(shí)驗(yàn)器材，下列組合中不能完成的研究課題是（　�。�
A．①和④B．④和⑤C．③和⑥D．②和⑤

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