如圖，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開，這是因為

A. 分子永不停息地做無規(guī)則運動 B. 分子間有間隙

C. 物質(zhì)是由分子組成的 D. 分子間有引力

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省無錫市錫北片九年級下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明測量食用油密度步驟如下：①將天平放在水平桌面，游碼歸零，指針靜止時指向分度盤中央刻度線左側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向_____(左/右)調(diào)節(jié)；②天平調(diào)好后，在質(zhì)量為20g的空燒杯內(nèi)倒入適量油，測得燒杯和油的總質(zhì)量為38.4g；③將燒杯內(nèi)的油倒入量筒，讀出量筒內(nèi)油的體積為20mL．則測得油密度為____g/cm3．按此方法測得油的密度______(選填“小于”、“等于”或“大于”)油的真實密度．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省揚州市九年級下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

POS刷卡機給人們的生活帶來了便利，POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭（如圖所示）．在使用時，將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流，POS機便可讀出磁條上的信息．下圖中能反映POS刷卡機讀出信息原理的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

圖中，畫出斜面上物體所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

鈦合金是航空工業(yè)的重要材料，它的密度是4500kg/m3．用鈦合金制造神州十一號的某零件，其體積為1×10-3m3．則該零件的質(zhì)量為____kg．若再將該零件進行打磨，其質(zhì)量____，密度____（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，質(zhì)量相同的a、b兩種液體分別裝在兩個相同的玻璃杯中，如圖乙是它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，下列判斷正確的是

A. a的密度比b大 B. a的質(zhì)量比b大 C. a的體積比b大 D. 左杯中裝的是a

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林市灌陽縣八年級下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實驗中：

（1）實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在______位置平衡，若出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)。

（2）杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)在B位置掛上______個鉤碼。

（3）下表是該組某同學(xué)在實驗中記錄杠桿平衡的部分數(shù)據(jù)：

上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是：△＝______，☆＝______；

（4）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是______。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林市灌陽縣八年級下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示, 木塊豎立在小車上, 隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動, 不考慮空氣阻力, 下列分析正確的是 （ ）

A. 小車的運動速度增大, 則它的慣性和動能也隨之增大

B. 小車受到阻力突然停止運動時, 那么木塊將向左傾倒

C. 木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力

D. 小車對木塊的支持力與木塊受到的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省附屬初級中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景：

⑴小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向____，并通過調(diào)整____來改變拉力的大小。

⑵當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片____（選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究____。

⑶為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_______。

⑷在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們都認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是____。

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

⑸利用圖丙裝置____（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。

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