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幾個相同的小杯中裝入不同深度的水，用棍敲擊時能發(fā)出不同聲音，這是因為各水杯

A. 振動的振幅不同 B. 振動的頻率不同

C. 音色有差別 D. 以上都有可能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：教科版八年級上冊物理 第六章 質量與密度 練習題 題型：單選題

用調節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質量時，當天平的右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現指針稍微向分度盤中線的左側偏斜，為了使天平平衡，應該

A. 把天平右端的平衡螺母向外旋出一些     B. 把天平右端的平衡螺母向里旋進一些

C. 把標尺上的游碼向右移一些          D. 把天平右端的底部墊高一些

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科目：初中物理 來源：2019屆人教版九年級上冊物理第十八章《電功率》單元測試卷 題型：作圖題

如圖所示的是一個雙溫電爐電路圖。設電路由兩段相同電阻組成發(fā)熱體，A、B、C為三段引出線，A為低溫檔，B為高溫檔，且高溫檔的功率為低溫檔的2倍，現給你兩段阻值都為20歐的電阻絲，試在圖中框內畫出兩段電阻絲的連接圖。

（______）

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科目：初中物理 來源：2018年人教版八年級上冊物理第二章聲現象單元測試卷 題型：填空題

聲音鐵管中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。_____（判斷對錯）

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科目：初中物理 來源：2018年人教版八年級上冊物理第二章聲現象單元測試卷 題型：多選題

關于聲現象，下列說法正確的是

A. 聲音在同種介質中的傳播速度可能不相同

B. 只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音

C. 空氣中距發(fā)聲體距離一定、發(fā)散程度相同時，發(fā)聲體的振幅越大，聽到的響度越大

D. 科學家利用聲波的反射可以測定月球和地球之間的距離

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科目：初中物理 來源：2018年人教版八年級上冊物理第二章聲現象單元測試卷 題型：單選題

經研究表明，一般人耳能分辨出回聲的時間是0.1s．某人站在一高墻前想聽到回聲，則他距墻的距離至少為

A. 34m B. 68m C. 17m D. 136m

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊《第1章 聲現象》知識達標測試卷 題型：實驗題

下面是初三物理興趣小組的同學在課外做“減弱噪聲的方法”活動時記錄的內容.

器材：鐵盒、紙盒、木盒、玻璃鐘罩、又厚又重的鐵筒、一塊棉絮、小鬧鐘.

步驟：①分別用鐵盒、紙盒、木盒……把小鬧鐘罩住，聆聽它響度的變化，發(fā)現鐵筒罩住小鬧鐘隔聲效果好；②把小鬧鐘用紙盒罩住，再扣上大鐵筒，雙層罩的隔聲效果更好些；③小鬧鐘罩上兩層罩子，鐘的響聲還是會通過桌面?zhèn)鞒鰜�，這時先在桌面上放一塊棉絮，把小鬧鐘放在棉絮上，外邊再扣上一個紙盒和一個鐵筒，聽到的響聲就很小了.分析以上探究過程可知：

（1）密實、厚重的材料的隔聲效果________（填“好”或“差”）.

（2）有空氣夾層的雙層隔聲結構，比同樣的單層結構隔聲效果要________（填“好”或“差”）.

（3）如果在聲源和它的傳播途徑之間放上具有彈性的物體，其減弱噪聲的效果________（填“好”或“差”）,這是在________減弱噪聲.

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊《第1章 聲現象》知識達標測試卷 題型：單選題

在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是 

A. 使音叉的振動盡快停下來                                     B. 使音叉的振動時間延長

C. 將音叉的微小振動放大，便于觀察                       D. 使聲波多

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