【題目】對(duì)下圖所示粘性末端的說法錯(cuò)誤的是

A．甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

B．甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能

C．DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處，催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

D．切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

【答案】C

【解析】

試題分析：甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的，A正確；甲、乙的粘性末端雖然不完全相同，但是其露出來的堿基是配對(duì)的，所以可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能，B正確；DNA連接酶作用位點(diǎn)在a處，催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵，C錯(cuò)誤；甲的限制酶識(shí)別的是GAATTC，在GA之間切割；乙的限制酶識(shí)別的是CAATTG，在CA之間切割；由甲、乙片段形成的重組DNA分子的序列為CAATTC，所以切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一定時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo)，它的作用部位在（ ）

A．細(xì)胞體 B．軸突 C．突觸間隙 D．樹突

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞分化、分裂、癌變及凋亡的生命歷程圖，其中甲～辛表示相關(guān)生理過程。下列描述中正確的是（ ）

A．乙過程中細(xì)胞的高度分化有可能改變物種的遺傳信息

B．丙過程中因原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而形成的癌細(xì)胞，其表面的糖蛋白減少，但新陳代謝旺盛

C．丁過程與基因表達(dá)有關(guān)，只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

D．己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能及其內(nèi)多種酶的活性均降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞質(zhì)膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A．具有識(shí)別和控制物質(zhì)進(jìn)出功能

B．結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為一定的流動(dòng)性

C．是由磷脂分子組成的雙層膜

D．磷脂分子在膜兩側(cè)分布不對(duì)稱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于“制作植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的操作是

A. 用層析液解離 B. 用清水洗去解離液

C. 用蘇丹III染色 D. 用50%的乙醇洗去浮色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果綿羊的白色遺傳因子（B）對(duì)黑色遺傳因子（b）是顯性，一只白色公羊與一只白色母羊交配，生下一只黑色小綿羊，請(qǐng)問：白色公羊、白色母羊和黑色小綿羊的遺傳組成分別是 （ ）

A. Bb、Bb、bb B. BB、Bb、bb

C. BB、BB、Bb D. Bb、BB、bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在雙螺旋DNA模型搭建實(shí)驗(yàn)中，使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體，為了逼真起見，A與T之間以及C與G之間最好分別釘( ）

A．2和2個(gè)釘

B．2和3個(gè)釘

C．3和2個(gè)釘

D．3和3個(gè)釘

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察動(dòng)物組織切片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞一半，有的是體細(xì)胞的2倍，該切片取自（ ）

A．人的小腸切片

B．家兔的胚胎

C．綿羊的肝臟

D．牛的卵巢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞對(duì)大分子的胞吞（左）和對(duì)細(xì)菌的吞噬作用（右）示意圖，下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該圖體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性

B. 該圖說明高爾基體與溶酶體的形成有關(guān)

C. 該圖說明不同生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的聯(lián)系

D. 該圖說明胞吞和吞噬都是需要消耗能量的過程

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