【題目】一個(gè)質(zhì)量是100g的容器，裝滿水后質(zhì)量是200g，裝滿某種液體后總質(zhì)量是180g，求
（1）容器的容積；
（2）這種液體的密度．

【答案】
（1）解：m水=m總1-m容=200g-100g=100g，由 得容器容積： ；

答：容器的容積是100cm3；


（2）解：m液=m總2-m容器=180g-100g=80g，另一種液體的體積：V液=V=100cm3，所以 ．

答：這種液體密度是0.8g/cm3


【解析】（1）根據(jù)容器質(zhì)量和裝滿水后總質(zhì)量求出水的質(zhì)量，然后根據(jù)密度公式變形，代入數(shù)值即可求出水的體積，即容器的容積．
（2）根據(jù)容器質(zhì)量和裝滿另一種液體后總質(zhì)量求出該液體的質(zhì)量，然后根據(jù)密度公式變形，代入數(shù)值即可求出該液體的密度．

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解密度的計(jì)算(密度公式：ρ = m/v)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

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B.物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加
C.發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
D.我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闇械臒崃枯^多

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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的.如圖所示是可供選擇的兩種探究方案.

（1）圖a探究方案中研究對(duì)象是小卡片，實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力 ，左右兩個(gè)滑輪（填“一定”或“不一定”）要在同一高度；圖b探究方案中研究對(duì)象是.
（2）小明選擇了圖a所示探究方案.他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上鉤碼，這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的和對(duì)物體平衡的影響.
（3）小明在圖a所示探究方案中，為了探究?jī)蓚�(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行了如下操作：（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡.
（4）小明為了探究一對(duì)平衡力是否作用在同一物體上，可采取的措施是：.
（5）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？

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【題目】當(dāng)衣服上粘了灰塵后，用手拍打一下，灰塵就會(huì)飛離衣服，這是因?yàn)?/span>具有慣性．

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【題目】下列四組物體中，都屬于絕緣體的一組是（ ）
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C.陶瓷、干木、塑料
D.大地、人體、陶瓷

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