【題目】一天,小明注意到家中的燈泡比平常亮,他猜可能是電壓超過220V,為了證實(shí)這種猜測(cè),他做了如下實(shí)驗(yàn):關(guān)閉家中其它用電器,只開一盞“220V 100W”的電燈,觀察到標(biāo)有“3000r/kWh”字樣的電能表在20min內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了121圈,求:
(1)這盞燈的電阻是多大(不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響)?
(2)20min時(shí)間內(nèi)這盞燈消耗的電能是多少?小明家此時(shí)的實(shí)際電壓是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)圖甲中A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法中正確的是_____。
(2)圖乙中,表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象的是_____(選填“左”或“右”)圖
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象,如圖丙所示,由圖象可知:水在沸騰的過程中溫度_____,此時(shí)的大氣壓_____(選填“等于”或“不等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被_____(選填“沸水”或“水蒸氣”)燙傷情況更嚴(yán)重,其原因是_____。
(5)為了說明水在沸騰過程中是否需要吸熱,撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰。試分析其原因:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒為6 V,R為定值電阻,小燈泡L上標(biāo)有“6 V 3.6 W”的字樣.閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.8 A,設(shè)燈泡電阻不受溫度影響.求:
(1)燈泡的額定電流;
(2)定值電阻R的阻值;
(3)通電60 s內(nèi),電流所做的總功.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系,小芳設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓保持不變,定值電阻R1=10Ω,R2是電阻箱。實(shí)驗(yàn)時(shí)改變電阻箱接入電路中的電阻值,記錄電流表A1的示數(shù)I1與電流表A2的示數(shù)I2如下表所示。則下列說法中正確的是
A. 本次實(shí)驗(yàn)控制不變的量是并聯(lián)電路的總電流
B. 電阻箱接入電路中的電阻值越大,電流表A2的示數(shù)就越大
C. 根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納出I1與I2的關(guān)系式為I1=I2+0.6A
D. 當(dāng)流過R2的電流為0.2 A時(shí),電阻箱接入電路中的電阻值為100Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣).
(1)如圖甲所示,小麗所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤,但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確.請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法_________.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是_____.
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為_________V時(shí),小燈泡達(dá)到額定功率,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為_________A,小燈泡的額定功率為_________W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)為減小誤差,試管中的固體顆粒選____選 填“大”或“小”)一點(diǎn)的好,用如圖的方式對(duì)海波進(jìn)行加熱,而不是用酒精燈直接 對(duì)試管加熱,這樣做不但能使試管___ ,而且海波的溫度上升速度較________選填“快”或“慢”)便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。
(2)在探究液態(tài)物質(zhì)凝固實(shí)驗(yàn)時(shí),依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出了溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖像如圖所示,由圖像可知,該物質(zhì)是_____(選填“晶體”或“非晶體”),9min 末物質(zhì)處于____狀態(tài)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做了如下操作:他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 ;
(2)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,拿走蠟燭B,將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是 (填“實(shí)”或“虛”)像;
(3)拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,再將蠟燭B移到A像的位置,通過測(cè)量,他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了 cm,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小 (填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請(qǐng)你說出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來怎樣的不便影響? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】通過如圖所示實(shí)驗(yàn)的探究,我們對(duì)太陽光有了更多的了解:
(1)陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,發(fā)生了______現(xiàn)象,光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則A為______,B為______.
(2)用溫度計(jì)測(cè)試不同光的熱效應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)在A的外側(cè)升高的更明顯,實(shí)驗(yàn)表明______的熱效應(yīng)最大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光現(xiàn)象的四幅圖中說法錯(cuò)誤的是( )
A. 大海深處發(fā)光的水母是光源
B. 霧天透過樹叢的光束是直的,表明光在空氣中沿直線傳播
C. 醫(yī)生用電子胃鏡通過光導(dǎo)纖維觀察人體網(wǎng)胃腸道內(nèi)部是利用光的多次折射傳輸圖像信息
D. 英國(guó)物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生色散證明了太陽光是復(fù)色光
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