【題目】通過如圖所示實驗的探究,我們對太陽光有了更多的了解:

(1)陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,發(fā)生了______現(xiàn)象,光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則A______,B______

(2)用溫度計測試不同光的熱效應時,發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)在A的外側(cè)升高的更明顯,實驗表明______的熱效應最大.

【答案】光的色散 紅外線 紫外線 紅外線

【解析】

(1)陽光經(jīng)過三棱鏡的折射后,被分散成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光,這就是光的色散現(xiàn)象,說明了太陽光是復合光,由各種顏色復合而成,光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則A為紅外線, B為紫外線。

(2)用溫度計測試不同光的熱效應時,發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)在A的外側(cè)升高的更明顯,實驗表明紅外線的熱效應最大。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】亮亮設(shè)計了一個用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路。其電路原理圖如圖(a)所示。其中,電源兩端電壓U=4V(恒定不變)。電壓表的量程為0~3V,R0是定值電阻,R0=300Ω,R1是熱敏電阻,其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖(b)所示。閉合開關(guān)S后。求:

①當環(huán)境溫度為40℃時,熱敏電阻R1的阻值是多少?

②當環(huán)境溫度為40℃時,電壓表的示數(shù)是多少?

③電壓表兩端電壓不能超過其最大測量值,則此電路所允許的最高環(huán)境溫度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一天,小明注意到家中的燈泡比平常亮,他猜可能是電壓超過220V,為了證實這種猜測,他做了如下實驗:關(guān)閉家中其它用電器,只開一盞“220V 100W”的電燈,觀察到標有“3000r/kWh”字樣的電能表在20min內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了121圈,求:

(1)這盞燈的電阻是多大(不計溫度對燈絲電阻的影響)?

(2)20min時間內(nèi)這盞燈消耗的電能是多少?小明家此時的實際電壓是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通過下列活動及觀察到的現(xiàn)象不能得出太陽光是由多種色光混合而成的是(

A. 晴天,灑水車灑水時看到的彩虹

B. 太陽光通過三棱鏡是看到彩色的光帶

C. 白天,看到彩色焰火

D. 在自然光的條件下觀察到彩色的鸚鵡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的滑輪組測定其機械效率.

(1)實驗要求:用彈簧測力計拉動繩子時,應盡量使拉力的方向_________,并使物體_______上升.

(2)若彈簧測力計向上移動15 cm,則物體向上移動_______cm.

(3)若被提升的物體是鉤碼,每只鉤碼重均為2 N,每只滑輪重均為0.5 N,彈簧測力計的示數(shù)是2.5 N,則滑輪組的機械效率是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的曲線圖,下列說法中正確的是(

A. AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高,它的熔點也在升高

B. BC段表示該物質(zhì)有一定的熔點,因此它是晶體

C. BC段表示該物質(zhì)溫度不隨時間改變,說明該物質(zhì)已經(jīng)完全熔化

D. 該曲線可能是蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為直流電動機的工作原理圖.以下相關(guān)的分析中正確的是()

A. 電動機工作過程中,消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 電動機工作過程中,消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機械能

C. 電動機工作過程中,線圈中也產(chǎn)生感應電流

D. 電動機工作過程中,線圈中的電流方向保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、鬧鐘、鞋盒。

(1)在本實驗中適合作聲源的是______________

(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料,他設(shè)想了兩種實驗方案:

方案A:讓人站在距鞋盒一定距離處,比較聽見聲音的響度;

方案B:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。

你認為最佳的方案是_________

(3)通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示:

則待測材料隔聲性能由好到差的順序為______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗中,滿足實驗要求的器材有:
A.電源(電壓為9V)
B.電流表A(量程0~0.6A,0~3A)
C.電壓表V(量程0~3V,0~15V)
D.滑動變阻器R;
E.電阻箱R0;
F.開關(guān)S一個,導線若干.則:
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)S應該是
(2)請用鉛筆畫線代替導線在圖甲中將實驗器材連接起來,使之成為符合實驗要求的電路(電流表選用0~0.6A的量程,電壓表選用0~15V的量程;部分導線已經(jīng)連接好).
(3)在實驗過程中,當電阻箱R0的阻值變小時,為了完成該實驗研究,應該將滑動變阻器R的滑片P向端滑動(選填“A”或“B”).
(4)在實驗中,為了獲得多組不同的數(shù)據(jù),改變電阻箱R0的阻值,移動滑動變組器的滑片,測出相應的電流值I,并記錄.在平面直角坐標系中,若以電流I為縱坐標,以為橫坐標,使圖象完全在經(jīng)過坐標原點的直線上(電壓、電流、電阻采用的單位分別為V、A、Ω).
(5)在某次實驗中,當電阻箱R0的阻值為50Ω時,電流表對應的示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)為A;測出多組數(shù)據(jù)后,按(4)問的方法用描點法作圖,在連線時發(fā)現(xiàn)只有一個點(0.04,0.20)使圖象明顯不能成為一條直線,經(jīng)實驗小組同學回憶,是由于將電阻箱R0的阻值由Ω變換為該數(shù)據(jù)點對應的阻值時,沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片就讀取了電流值而造成的.

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