7.如圖,將M棒用細(xì)線自由懸掛起來(lái)使之呈靜止?fàn)顟B(tài).當(dāng)用N棒的一端靠近M棒的一端時(shí),若它們相互有排斥力( 。
A.只有N棒一定是磁體B.只有M棒一定是磁體
C.M棒和N棒都是磁體D.無(wú)法確定哪一根棒是磁體

分析 相互吸引有兩種可能:①兩者都有磁性,且靠近的是異名磁極;②其中一個(gè)有磁性,另一個(gè)沒(méi)有磁性.
相互排斥則只有一種可能,就是兩者都有磁性,且靠近的是同名磁極.

解答 解:由題意可知,當(dāng)用N棒的一端靠近M棒的一端時(shí),它們相互排斥,說(shuō)明它們一定都有磁性,且靠近的是同名磁極.故只有C的說(shuō)法正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 了解物體具有磁性的特點(diǎn),以及磁極間的相互作用規(guī)律,是正確判斷此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.水平桌面疊放A、B兩個(gè)物體,在水平方向力F1和F2作用下,以共同的速度V一起向右勻速直線運(yùn)動(dòng),拉力F1=5N,F(xiàn)2=3N,那么物體B的上下表面所受摩擦力的大小分別為5N、2N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用松木、鐵、鋁三種材料制成體積相同的三個(gè)實(shí)心球,質(zhì)量最大的是(ρ>ρ>ρ)( 。
A.松木做成的球B.鐵做成的球
C.鋁做成的球D.它們的質(zhì)量一樣大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力(選填“力”或“質(zhì)量”)的工具,它的原理是在一定范圍內(nèi)拉力或壓力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量就越大.如圖所示,物體受到的拉力為2.2N;與物體受到的拉力平衡的另一個(gè)力是物體受的重力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,曉賢同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),曉賢發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用,這些力是平衡的.曉賢再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到向左的摩擦力,這時(shí)木塊在水平方向受到的力平衡(填“平衡”或“不平衡”).
(3)要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見(jiàn):將木塊換成小車(chē),減小與桌面之間的摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.重100N的物體放在水平地面上,用70N的力豎直向上將物體向上提,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.支持力和重力的合力為30N,方向豎直向上
B.支持力和拉力的合力為100N,方向豎直向上
C.重力和拉力的合力與支持力大小相等、方向相同
D.物體受到外力的合力為30N,方向豎直向下

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.質(zhì)量為3kg的圓球沿斜面滾下,在圖中畫(huà)出球所受重力和摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小龍同學(xué)是一名發(fā)育正常的九年級(jí)男生,下面是與他有關(guān)的一些數(shù)據(jù),你認(rèn)為不合理的是( 。
A.步行的速度約為10m/sB.身高大約是1.70m
C.體重大約是500 ND.物理課本的長(zhǎng)約26.8cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.地鐵是上海市民重要的交通工具之一,當(dāng)某列車(chē)啟動(dòng)時(shí),乘客會(huì)往后倒,是由于人的慣性造成的,以站臺(tái)為參照物,坐在車(chē)內(nèi)的乘客是運(yùn)動(dòng)(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”);列車(chē)駛過(guò)后,鐵軌的溫度會(huì)升高,這是通過(guò)做功的方式改變其內(nèi)能的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案