北京時(shí)間2012年10月15日，奧地利著名極限運(yùn)動(dòng)員鮑姆加特納從距地面高度約3.9萬(wàn)米的氦氣球拾攜帶的太空艙上跳下，并成功著陸（如圖），創(chuàng)造了人類(lèi)搭乘氣球抵達(dá)的最高高度和人類(lèi)自由落體最高時(shí)速(1173千米/時(shí))兩項(xiàng)世界紀(jì)錄。

(1)氦氣球能攜帶太空艙升空是因?yàn)楹獾拿芏缺瓤諝鈅________(選填“大”或“小”)
(2)若以鮑姆加特納下落時(shí)的最高時(shí)速前進(jìn)，則經(jīng)過(guò)100米所需的時(shí)間為_(kāi)___________秒(保留一位小數(shù))
(3)為安全著陸，在降落到地面前，鮑姆加特納通過(guò)__________(選填“增大阻力”或“減小重力“)達(dá)到減小降落速度的目的。

（1）小（2）0.3（3）增大阻力

解析試題分析：氣球能夠升空時(shí)因?yàn)槔锩娉涞氖敲芏刃∮诳諝饷芏鹊臍怏w，浮力大于重力；根據(jù)求出時(shí)間；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)力的方向和運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)．
（1）氦氣球能攜帶太空艙升空是因?yàn)楹獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃。?br />（2）速度v=1173km/h≈325.83m/s，經(jīng)過(guò)100米所需的時(shí)間：
=0.3s；
（3）為安全著陸，在降落到地面前，保姆加特納通過(guò)增大阻力來(lái)達(dá)到減小降落速度的目的．
考點(diǎn)：密度、長(zhǎng)度、時(shí)間、速度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

如圖所示滑輪組提升重物．人用410N的拉力F，使質(zhì)量為120kg的物體勻速上升了3m．不計(jì)繩重和摩擦。求：
（1）繩子自由端移動(dòng)的距離；
（2）動(dòng)滑輪的重力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，XOY為直角支架，兩根細(xì)繩的一端都拴在重物P上，另一端分別固定于支架的A、B兩點(diǎn)。開(kāi)始時(shí)， 桿OX、繩BP水平，桿OY豎直，繩PA與水平方向夾角為60°。現(xiàn)使支架繞過(guò)O點(diǎn)的水平軸在豎直平面內(nèi)順時(shí)針?lè)较蚓徛D(zhuǎn)動(dòng)至桿OY水平，在上述過(guò)程中，繩AP、BP的拉力TA、TB的變化情況是（ ）

A．TA減小，TB先減小后增大           B．TA減小，TB先增大后減小
C．TA先減小后增大，TB增大            D．TA先增大后減小，TB增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

2012年10月15日，奧地利著名極限運(yùn)動(dòng)員鮑姆加特納乘坐熱氣球從距地面高度約39km的高空跳下，并成功著陸．如圖所示．該熱氣球由太空艙，繩索和氣囊三部分組成．氣囊與太空艙之間利用繩索連接．在加熱過(guò)程中氣囊中氣體受熱膨脹．密度變小，一部分氣體逸出，當(dāng)熱氣球總重力小于浮力時(shí)便開(kāi)始上升．
假定鮑姆加特納是在豎直方向上運(yùn)動(dòng)的，并經(jīng)歷了以下幾個(gè)運(yùn)動(dòng)階段：他首先乘坐熱氣球從地面開(kāi)始加速上升到離地高h(yuǎn)1=1km處，此階段繩索對(duì)太空艙向上的總拉力恒為F1=3002.5N；接著再勻速上升到離地面高h(yuǎn)2=38km處，此階段繩索對(duì)太空艙向上的總拉力恒為F2=3000N；然后再減速上升到離地高h(yuǎn)3=39km處，此階段繩索對(duì)太空艙向上的總拉力恒為F3=2997.5N；他在上升過(guò)程中共用時(shí)t1=1×104s，在離地高39km處立即跳下．自由下落t2=4min后速度已超過(guò)音速，最后打開(kāi)降落傘，又用時(shí)t3=16min又安全到達(dá)地面．忽略髙度對(duì)g的影響，取g=10N/kg．求：

①?gòu)碾x開(kāi)地面到安全返回地面的整個(gè)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的平均速度是多少？（結(jié)果取整數(shù)）
②在熱氣球上升過(guò)程中．繩索對(duì)太空艙向上的總拉力做功的平均功率是多少？
③當(dāng)熱氣球上升到離地高20km處．若熱氣球總質(zhì)量（含氣囊里面氣體）m=7.18×104kg，整個(gè)熱氣球的體積V=8×105m3，整個(gè)熱氣球受到的空氣阻力f=2×103N，不考慮氣流（或風(fēng)） 對(duì)熱氣球的影響．則此高度處的空氣密度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示，小明用一個(gè)動(dòng)滑輪把一重4N的重物勻速提升10cm，繩子自由端的拉力為2.5N，不計(jì)繩重及一切摩擦，則動(dòng)滑輪重　 　N，這一過(guò)程中拉力做功　 　J，該裝置的機(jī)械效率為　  　．提升重物的過(guò)程中，若以動(dòng)滑輪為參照物，則重物是　 　的（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

如圖男孩打彈弓的情景，你能聯(lián)想到哪些物理知識(shí)？（至少寫(xiě)出兩條）

（1）　                               　；
（2）　                                　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

電動(dòng)自行車(chē)以其環(huán)保、快捷、輕便的優(yōu)勢(shì)，成為家庭常用的交通工具．如圖所示的這輛電動(dòng)自行車(chē)自身重力為600N，在水平公路上勻速直線行駛了4.8千米用了10分鐘，行駛時(shí)受到的阻力是40N．

（1）求該車(chē)在這段時(shí)間內(nèi)行駛的速度是多少米/秒？牽引力做功是多少？
（2）若該車(chē)每個(gè)車(chē)輪與地面的接觸面積為0.01m2，車(chē)胎能承受的最大壓強(qiáng)為2×105Pa，求該車(chē)的最大載重量是多少牛？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

(5分)一輛質(zhì)量為6t的載貨汽車(chē)，在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛30min，汽車(chē)受到的阻力為車(chē)重的0.06倍(取g="10N/kg)" ，求：
（1）汽車(chē)所受重力是多少?
（2）汽車(chē)克服阻力做的功的多少?
（3）汽車(chē)有6個(gè)輪子,每個(gè)輪子與地面的接觸面積約為 250 cm2，汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)約是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

如圖甲，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上； 底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下．小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（ 水沒(méi)有溢出容器），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系．（ 使用刻度尺測(cè)量h，不計(jì)細(xì)線重）
（1）小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前，分別記下多組F、h，并將測(cè)量的結(jié)果填寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)表格中，依據(jù)實(shí)驗(yàn)表中數(shù)據(jù)，在圖乙中的方格紙中畫(huà)出了F與h關(guān)系的圖象．
①由圖象乙可知，物體A的重力為　 　N．
②觀察圖象乙，可以得出結(jié)論：在物體A沒(méi)有浸沒(méi)之前，當(dāng)h增大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F　 　（ 選填“增大”、“減小”或“不變”）； 在物體A浸沒(méi)后，當(dāng)增大h時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F　 　 （ 選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可知浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力與浸入深度　 　 （ 選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
③由圖象乙可知：當(dāng)h等于10cm時(shí)，物體A受到的浮力為　 　N．
（2）物體A在容器內(nèi)浸沒(méi)后與未放入物體A前比較，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了　 　Pa．

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