18．“玉兔號”月球車上裝有能拍攝月球表面圖片的照相機，照相機的鏡頭相當于一個凸（選填“凸”或“凹”）透鏡；物體在月球上所受“重力”是在地球上所受重力的六分之一，地球上質量為140kg的“玉兔號”到達月球后的質量是0.14t．

分析 （1）凸透鏡成像的三種情況及其應用之一：u＞2f時，凸透鏡成倒立縮小的實像，2f＞v＞f，應用于照相機和攝像頭．
（2）質量是物體的屬性，其大小不隨物體的狀態(tài)、形狀以及空間位置而改變．

解答 解：攝像頭的鏡頭相當于凸透鏡，u＞2f時，凸透鏡成倒立縮小的實像；所拍照片信息通過電磁波傳輸?shù)降孛婵刂浦行模?br />因為質量是物體的屬性，與物體所處的空間位置無關，所以玉兔號”從地球被帶到月球，它的質量將不變，即仍為140kg=0.14t．
故答案為：凸；0.14．

點評 利用三種成像情況解決生活中的問題，還考查質量的特性，解答此題的關鍵是知道質量是物質的特性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．圖示溫度自動報警器，請講清工作原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖甲，是小明設計的雙向雙動式和面機．主要結構為：一個帶動攪拌器的電動機和一個帶動料桶的電動機，在和面過程中二者交替工作，攪拌器正反攪拌．下表是這個和面機的主要技術參數(shù)；圖乙是和面機正常工作時攪拌電機和料桶電機交替工作的“P-t”圖象．
額定電壓220V
額定頻率50Hz
攪拌電機功率900W
料桶電機功率
（1）小明為了提醒自己和面機還連接在電路中，他在傳統(tǒng)的插頭上增加一個總開關和指示燈（圖丙），只要開關一按便可斷電，不用費力拔除插頭．圖丁是插頭內部電路及和面機簡化原理圖，插頭上的總開關應接在A（選填“A、B、C）點．
（2）小明利用如圖戊所示電磁繼電器控制攪拌器的正反轉，請將工作電路連接完整．
（3）為了測量和面機料桶電機的功率，小明將家里的其它用電器都關閉，他觀察到和面機正常工作12min，家里標有“3000r/kW•h”字樣的電能表轉盤轉過了480轉．計算料桶電機的功率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列四幅圖對應的說法正確的是（　�。�
A．圖甲中某同學沿桿勻速向上爬升時，該同學受到的摩擦力方向向上
B．圖乙中物體A處于在靜止狀態(tài)，力F大小逐漸增大時，物體A受到的摩擦力大小也逐漸增大
C．圖丙中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中，彈簧測力計的示數(shù)也逐漸變大
D．圖丁為手搖發(fā)電機模型，轉動輪盤的過程中皮帶和輪盤之間的摩擦為有害摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，小明將裝滿水的水杯放在平面鏡前，透過水杯觀察到鏡中的水杯縮小且反向．下列說法正確的是（　�。�
A．平面鏡成的像是倒立的虛像
B．圖中看到水杯縮小是因為平面鏡成像使像離觀察者較遠，由于近大遠小，使看起來縮小了
C．圖中看到水杯縮小與照相機成像原理相同
D．圖中看到水杯縮小與放大鏡成像原理相同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．把兩個物重相同的實心鐵球和鋁球，浸沒在水中，它們受到的浮力（　　）
A．相等B．浮力都等于重力C．鋁球的比鐵球小D．鋁球的比鐵球大

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．下列說法錯誤的是（　�。�
A．金屬、人體、石墨、空氣、油都是導體
B．家用節(jié)能燈中的電流約為0.1A
C．同種物質在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)中，液態(tài)分子間的作用力最小
D．電動機的效率是85%，表示有85%的電能轉化為有用的機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路．
（2）小華將電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大．原因是滑動變阻器接入電路的阻值太小造成的．
（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為2V． 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”．
①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過燈的亮暗判斷來電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化，即可得出結論．則小明同學的方案不合理（選填“合理”或“不合理”），理由：電壓與電流同時在改變，未控制電壓一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某班在實驗室分組做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標有“2.5V”字樣）．
（1）如圖甲所示，小華小組所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．
（2）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進行的操作是C．
A．更換小燈泡    B．檢查電路是否斷路    C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）小華將滑動變阻器移動了一小段距離，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表有示數(shù)，但燈泡不亮，原因可能是小燈泡的實際功率太小．

（4）實驗過程中，當電壓表示數(shù)為2.5V時，小燈泡達到額定功率，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.6W．
（5）小剛組同學在實驗時，想測量L的額定功率，可是不慎電壓表掉在地上摔壞了，老師又給他提供了一個標有“2.5V  1.25W”的小燈泡L0和兩個開關S1、S2，讓他設計測量方案，他靈機一動，設計了如圖丙所示的電路圖，同樣完成了實驗，請你將下列實驗過程補充完整；
①開關S、S2閉合，斷開S1，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為0.5A；
②開關S、S1閉合，斷開S2，保持保持滑片的位置不變，記錄電流表的示數(shù)為I；
③小燈泡L1額定功率的表達式P額=2.5V×（I-0.5A）．

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