1.某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變.

(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路.
(2)小華將電路接好后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大.原因是滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值太小造成的.
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示.后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2V. 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”.
①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過(guò)燈的亮暗判斷來(lái)電功率的大。
②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認(rèn)為,利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結(jié)論.則小明同學(xué)的方案不合理(選填“合理”或“不合理”),理由:電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定.

分析 (1)把電流表、電阻串聯(lián)接入電路,完成電路連接.
(2)如果電路總電阻太小,則電路電流將會(huì)較大,電表示數(shù)較大,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值.
(3)探究電流與電阻的關(guān)系應(yīng)控制電阻兩端電壓不變,應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器接入電路的最大阻值,然后選擇滑動(dòng)變阻器.
(4)燈泡亮度由燈泡實(shí)際功率決定,燈泡實(shí)際功率越大,燈泡越亮;探究功率與電流的關(guān)系,應(yīng)控制電壓相等而電流不同.

解答 解:(1)把電流表與電阻串聯(lián)接入電路,實(shí)物電路圖如圖所示:

(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大,說(shuō)明電路電阻太小,可能是滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值太小造成的,應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置;
(3)電壓表量程為0~3V,由圖示電壓表可知,其分度值為0.1V,示數(shù)為2V;
在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),應(yīng)控制電阻兩端電壓不變,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,定值電阻兩端電壓變大,為保持電阻兩端電壓不變,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分壓應(yīng)將變阻器的滑片P向右移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2V為止. 電源電壓為3V,定值電阻兩端電壓為2V,則滑動(dòng)變阻器兩端電壓為3V-2V=1V,串聯(lián)電路電流相等,電阻兩端電壓與電阻阻值成正比,電阻兩端電壓是滑動(dòng)變阻器兩端電壓的2倍,電阻阻值是滑動(dòng)變阻器接入電路阻值的2倍,電阻最大阻值為20Ω,要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器接入電路的最大阻值為10Ω,要完成實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”.
①燈泡亮度由燈泡實(shí)際功率決定,燈泡實(shí)際功率越大,燈泡越亮,可以根據(jù)燈泡的亮暗比較燈泡電功率的大。
②探究電功率與電流的關(guān)系,應(yīng)控制燈泡兩端電壓相等而電流不同,利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化時(shí),電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定,小明的方案不合理.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值太小造成的;(3)右;2;10;(4)燈的亮暗;不合理;電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接實(shí)物電路圖、電路現(xiàn)象分析、滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)、電表讀數(shù)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)等問(wèn)題,探究電流與電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)要應(yīng)用控制變量法,應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收了熱量
B.燃料燃燒得越充分,它的熱值越大
C.熱機(jī)的做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.核能屬于可再生能源,我國(guó)消耗的能源以可再生能源為主

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.“玉兔號(hào)”月球車上裝有能拍攝月球表面圖片的照相機(jī),照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸(選填“凸”或“凹”)透鏡;物體在月球上所受“重力”是在地球上所受重力的六分之一,地球上質(zhì)量為140kg的“玉兔號(hào)”到達(dá)月球后的質(zhì)量是0.14t.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.完成下列作圖
(1)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),在圖1中畫(huà)出物體AB在平面鏡MM′中的像A′B′.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中分別標(biāo)出小磁針a、b靜止時(shí)的N、S極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.在水桶底放一枚硬幣,當(dāng)木桶內(nèi)裝滿水后,我們從桶上斜看進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)硬幣的位置比實(shí)際位置高,這是什么原因?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.在探究“電壓一定時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)電路如圖所示.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉)
(2)在圖乙中,閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到A(選填“A”或“B”)
(3)連接好電路,發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是C
A.電流表壞了   B、滑動(dòng)變阻器短路   C.電阻處接觸不良   D.電阻短路
(4)排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn),多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,
若電壓表示數(shù)偏小,則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器向B(選填“A”或“B”)滑動(dòng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為0.12A.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電阻R/Ω5101520 25
電流I/A0.60.30.20.15 
(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:電壓不變,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(6)本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法,在探究“焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)也采用了這個(gè)方法,即:在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系時(shí),就應(yīng)該控制電阻和電流不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一個(gè),四個(gè)定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別是“5Ω,2A”、“20Ω,1A”),導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,在圖甲中將實(shí)驗(yàn)電路圖連接完整.
(2)在連接電路時(shí),要求先將開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器分別處于D的位置.(填字母)
A.?dāng)嚅_(kāi)、阻值最小處     B.?dāng)嚅_(kāi)、阻值最小處
C.?dāng)嚅_(kāi)、阻值任意       D.?dāng)嚅_(kāi)、阻值最大處
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),先在ab間接接入10Ω電阻,移動(dòng)滑P,使電壓表示數(shù)為3V,并記錄相應(yīng)的電流值;再改接l5Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向c(選填“c”或“d”)端移動(dòng),這樣移動(dòng)滑片的目的是:使定值電阻兩端的電壓保持3V不變;當(dāng)30Ω電阻接入電路時(shí),電壓表示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到3V,其原因可能是A.
A.滑動(dòng)變阻器阻值太小
B.電源電壓4.5V太高
C.30Ω的阻值太小
D.控制的電壓3V太高
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲救數(shù)據(jù),得到如圖乙所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結(jié)論:在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在如圖裝置中,閉合開(kāi)關(guān),讓導(dǎo)體不動(dòng),電流表指針不偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體向上或向下運(yùn)動(dòng),電流表指針不偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體垂直紙面向里或向外運(yùn)動(dòng),電流表指針偏轉(zhuǎn).
應(yīng)用根據(jù)此現(xiàn)象可以制成發(fā)電機(jī).如果把電流表?yè)Q成電源,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng),說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用.由此制成電動(dòng)機(jī).
(2)探究歐姆定律
實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)根據(jù)電路圖1將實(shí)物圖2電路連接完整:
方法步驟①連好如圖電路后,移動(dòng)滑片P,測(cè)量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1;
②在ab間分別接入10Ω、15Ω、20Ω的電阻,移動(dòng)滑片P,使ab間電壓保持不變,記下對(duì)應(yīng)的電流值,填入表2.
表格表1  R1=10Ω
U/V369
I/A0.30.60.9
表2  U=6V
R/Ω101520
I/A0.60.40.3
結(jié)論(1)根據(jù)表1得出:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(2)如果把定值電阻換成小燈泡,會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)燈的亮度變暗,燈泡的功率變。
(3)探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素:
實(shí)驗(yàn)
過(guò)程
用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表示數(shù)相同,發(fā)現(xiàn)電磁鐵乙吸引大頭針的數(shù)目比甲多.
結(jié)論上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖,其中用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是(  )
A.B.
C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案