“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時(shí)空”.這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī).這首詩(shī)中所描述的物理現(xiàn)象中,屬于液化的是
縹緲的霧,晶瑩的露
縹緲的霧,晶瑩的露
分析:物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化,由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華;根據(jù)我們對(duì)于液化和凝華的了解來(lái)作答.
解答:解:霧、露是液態(tài)的,是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的;霜、雪是固態(tài)的,是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的.
故答案為:縹緲的霧,晶瑩的露.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是自然現(xiàn)象中霧、露、霜、雪的形成過(guò)程,判斷物態(tài)變化,先看變化前后的狀態(tài),再根據(jù)定義確定.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?嘉峪關(guān)市)“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時(shí)空.”在這首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī)中,有“霧、露、雪、霜”,其中雪和霜的形成過(guò)程屬于
凝華
凝華
現(xiàn)象;露和霧的形成過(guò)程要
放出
放出
(填“吸收”或“放出”)熱量.

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“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時(shí)空”.這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī).對(duì)這首詩(shī)中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是( 。

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(2007?從化市一模)(1)“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時(shí)空”.這是一首描述自然現(xiàn)象的抒情詩(shī).其中“縹緲的霧”是
液化
液化
現(xiàn)象(請(qǐng)?zhí)顚懳飸B(tài)變化名稱),“凝重的霜”是
凝華
凝華
現(xiàn)象.
(2)夏天,把一大塊冰放在塑料袋中,過(guò)一段時(shí)間后,冰變成了水,這是
熔化
熔化
現(xiàn)象,同時(shí)發(fā)現(xiàn),冰變成水后,塑料袋向四周鼓起來(lái),這是因?yàn)橐后w向各個(gè)方向都有
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?攀枝花)“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時(shí)空”,這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī).對(duì)這首詩(shī)中所描述物理現(xiàn)象的形成過(guò)程,理解正確的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“縹緲的霧,晶瑩的露、凝重的霜、輕柔的雪,同樣的分子,裝扮著我們生活的時(shí)空.”這是一首描述物理現(xiàn)象的詩(shī),關(guān)于詩(shī)中物理現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。

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