使用定滑輪不能
省力
省力
，但可以
改變力的方向
改變力的方向
，它相當(dāng)于
等臂
等臂
杠桿．
分析：（1）定滑輪是等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，也就是說動力等于阻力；
（2）使用定滑輪不能省力、但可以改變力的方向；
解答：解：（1）因?yàn)槎ɑ喪堑缺鄹軛U，故其動力等于阻力，所以使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向；
（2）定滑輪的實(shí)質(zhì)是動力臂等于阻力臂的杠桿，屬于等臂杠桿．
故答案為：省力；改變力的方向；等臂．
點(diǎn)評：本題考查定滑輪的工作特點(diǎn)以及學(xué)生對杠桿的平衡條件的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目，比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中

（1）圖甲是同學(xué)們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此可證明：使用定滑輪
不能省力，能改變力的方向
不能省力，能改變力的方向
．
（2）他們研究動滑輪特點(diǎn)時(shí)，用圖乙所示的動滑輪勻速豎直提升重物．由圖可知，使用動滑輪
能省力，不能改變力的方向
能省力，不能改變力的方向
．
（3）最后，他們組裝了如圖丙所示的滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？
為此，他們采用圖丙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．根據(jù)丙圖信息可得，利用該滑輪組提升物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
，實(shí)驗(yàn)時(shí)必須沿豎直方向
勻速
勻速
拉動彈簧測力計(jì)．分析比較克服物體重力所做的功和利用滑輪組所做功的大小，可得到的結(jié)論是：
使用滑輪組（機(jī)械）不能省功．
使用滑輪組（機(jī)械）不能省功．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用圖所示器材探究滑輪的特點(diǎn)．記錄數(shù)據(jù)如下表．動滑輪重為0.1N．分析表中數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn) 物重
G		 物體提升
高度h		 拉力
F		 繩自由端移
動距離S		 拉力
方向
定滑輪 1N 20cm 1N 20cm 向下
動滑輪 1N 20cm 0.55N 40cm 向上
可得出的結(jié)論是：
（1）使用定滑輪不能
省力
省力
和
省距離
省距離
，可以
改變力的方向
改變力的方向
；
（2）使用動滑輪不能
改變力的方向
改變力的方向
和
省距離
省距離
，可以
省力
省力
；
（3）對繩的拉力和繩端移動距離的關(guān)系是：如要
省力
省力
就必須費(fèi)
距離
距離
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于滑輪和滑輪組，下列說法正確的是（　�。�
①使用定滑輪既可以省力，又可以改變用力的方向
②使用定滑輪不能省力，但可以改變用力的方向
③使用動滑輪能省力，但不能省距離
④使用一個(gè)動滑輪和一個(gè)定滑輪組成滑輪組最多省一半力．

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科目：初中物理 來源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題：機(jī)械與機(jī)械效率（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于滑輪和滑輪組，下列說法正確的是（ ）
①使用定滑輪既可以省力，又可以改變用力的方向
②使用定滑輪不能省力，但可以改變用力的方向
③使用動滑輪能省力，但不能省距離
④使用一個(gè)動滑輪和一個(gè)定滑輪組成滑輪組最多省一半力．
A．②③
B．①③
C．③④
D．①④

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