陳鋒同學的家到學校本是一條在同一水平面上的直路,愛動腦的陳鋒做了這樣的設想:要是從家到學校的路挖成一個“V”字形(如圖所示),那么只要從家騎上自行車后,不用剎車也不用踩車,等車停下來就可以到達學校了.請你簡要說明:
(1) 陳鋒同學的設想的機械能轉(zhuǎn)化過程.
(2) 陳鋒同學的設想在現(xiàn)實中可以實現(xiàn)嗎?為什么?(請根據(jù)有關物理知識說明)
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省蘇州市相城實驗中學九年級第一學期期中考試物理卷 題型:問答題
陳鋒同學的家到學校本是一條在同一水平面上的直路,愛動腦的陳鋒做了這樣的設想:要是從家到學校的路挖成一個“V”字形(如圖所示),那么只要從家騎上自行車后,不用剎車也不用踩車,等車停下來就可以到達學校了.請你簡要說明:
陳鋒同學的設想的機械能轉(zhuǎn)化過程.
陳鋒同學的設想在現(xiàn)實中可以實現(xiàn)嗎?為什么?(請根據(jù)有關物理知識說明)
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科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省蘇州市九年級第一學期期中考試物理卷 題型:簡答題
陳鋒同學的家到學校本是一條在同一水平面上的直路,愛動腦的陳鋒做了這樣的設想:要是從家到學校的路挖成一個“V”字形(如圖所示),那么只要從家騎上自行車后,不用剎車也不用踩車,等車停下來就可以到達學校了.請你簡要說明:
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(2) 陳鋒同學的設想在現(xiàn)實中可以實現(xiàn)嗎?為什么?(請根據(jù)有關物理知識說明)
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