【題目】下列事例不是利用水的比熱容較大這一特性的是( )
A. 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)水冷卻 B. 晚上向秧苗田里放水,以防凍壞秧苗
C. 讓流動(dòng)的熱水流過散熱器取暖 D. 在河流上建水電站,用水發(fā)電
【答案】D
【解析】水的比熱容較大,比熱容反映物質(zhì)吸放熱的本領(lǐng),比熱容大則表示該物質(zhì)吸放熱本領(lǐng)強(qiáng),故汽車發(fā)動(dòng)機(jī)為了更好的冷卻采用比熱容較大的水;晚上向秧苗田里放水,是利用水的比熱容較大,晚上溫度降低不明顯的特點(diǎn)以防凍壞秧苗;讓流動(dòng)的熱水流過散熱器取暖是利用水的比熱容較大,單位質(zhì)量降低相同溫度時(shí)放出熱量較多的特性;在河流上建水電站,是利用水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能來發(fā)電;故不是利用水的比熱容較大這一特點(diǎn)的選項(xiàng)為D。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】鈔票的某些位置用熒光物質(zhì)印上了標(biāo)記,在紫外線下識(shí)別這些標(biāo)記,是一種有效的防偽措施.某同學(xué)在較暗的環(huán)境中做了下列三次實(shí)驗(yàn)
(1)如圖甲所示,他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票,看到“100”字樣發(fā)光.這表明紫外線能使 發(fā)光.
(2)如圖乙所示,他用紫外線燈照射一塊透明玻璃,調(diào)整透明玻璃的位置和角度,看到鈔票上的“100”字樣再次發(fā)光.這表明紫外線能被透明玻璃 .
(3)如圖丙所示,他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間,讓紫外線燈正對(duì)玻璃照射,在另一側(cè)無論怎樣移動(dòng)鈔票,“100”字樣都不發(fā)光.他做這次實(shí)驗(yàn)是為了探究 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象:劣質(zhì)的裝修材料含有超標(biāo)的甲醛等有毒有機(jī)物,使用后會(huì)造成室內(nèi)的環(huán)境污染;用膠黏劑可以把裝修材料粘在一起;把汽油倒入油漆中調(diào)和,發(fā)現(xiàn)1ml汽油和1ml油漆混合后小于2ml.這些現(xiàn)象說明( )
A.物質(zhì)是由原子構(gòu)成的
B.分子間存在著相互作用力
C.分子間有間隙
D.分子間在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“神舟”六號(hào)飛船的成功發(fā)射,標(biāo)志著我國(guó)載人航天的新突破.“神舟”六號(hào)飛船在加速升空的過程中,其動(dòng)能 ,勢(shì)能 .(選填“增大”、“減小”、“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)物體分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,將它們同時(shí)浸沒到水中,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的減小值相同.由此可以判斷( )
A.兩物體受的浮力一定相同
B.兩個(gè)物體一定是等重的
C.浸在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是相同的
D.兩個(gè)物體一定處在液體中相同深度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按要求完成下列作圖:
(1)如圖甲,同一路燈下站著小芳、小剛兩人,根據(jù)他們的影長(zhǎng),標(biāo)出路燈燈泡S的位置.
(2)一束光線射到平面鏡上,其反射光線與平面鏡的夾角是30°,如圖乙所示,請(qǐng)畫出入射光線并標(biāo)出入射角大。
(3)請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】要測(cè)量一個(gè)阻值約為600Ω的電阻Rx,提供的器材有:干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表(量程為0—3V、0—15V)、學(xué)生用電流表(量程為0—0.6A、0—3A)、滑動(dòng)變阻器(10Ω 2A)和電阻箱R0(0—9999Ω 5A)各一個(gè),開關(guān)、導(dǎo)線若干.下列四個(gè)設(shè)計(jì)方案中,能測(cè)出Rx阻值的最合理的方案是( )
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