7．如圖所示，是小李剛泡好的一壺茶，浮在水面上的茶葉受到的浮力等于（填“大于”“小于”或“等于”）它受到的重力．從壺的側(cè)壁看到的茶葉要比實(shí)際的大，這是由于裝水的壺相當(dāng)于凸透鏡，形成虛像．

分析 （1）知道茶葉漂浮，利用漂浮條件分析；
（2）生活中的凸透鏡，能起放大作用，利用凸透鏡成像的特點(diǎn)分析回答．

解答 解：（1）茶葉浮在水面上，茶葉受到的浮力：F浮=G；
（2）裝水的茶杯靠近人的半邊相當(dāng)于一凸透鏡，茶葉處在凸透鏡的焦點(diǎn)以內(nèi)，能成正立、放大的虛像．
故答案為：等于；凸透鏡．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了生活中的凸透鏡、漂浮條件等貼近生活實(shí)際，便于激發(fā)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，也體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，屬于中考常見題型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列生活現(xiàn)象中，能說明物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．
煤氣泄漏會(huì)發(fā)出刺鼻的味道		B．
液體被壓縮時(shí)會(huì)產(chǎn)生“抵抗”
C．
車輛駛過沙地塵土飛揚(yáng)		D．
“破鏡重圓”不可能實(shí)現(xiàn)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于放熱過程的是（　�。�
A．
 冬天堆的雪人變小了		B．
  用風(fēng)筒把濕頭發(fā)吹干
C．
冬天的窗戶上出現(xiàn)美麗的冰花		D．
放在盤子里的冰棍變成了糖水

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，電源電壓不變，R是定值電阻．當(dāng)將一個(gè)“2.5V 0.5A”的燈泡L1接在ab兩點(diǎn)間時(shí)，燈泡正常發(fā)光；若換一個(gè)“3V 0.6A”的燈泡L2接在ab兩點(diǎn)間時(shí)，燈泡L2不能（選填“能”或“不能”）正常發(fā)光，此時(shí)L2的實(shí)際功率等于燈泡L1正常發(fā)光時(shí)的功率（不考慮燈泡電阻的變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．跑酷運(yùn)動(dòng)近期興起，如圖所示，一名跑酷運(yùn)動(dòng)員正在跨越障礙．以障礙物為參照物，他是運(yùn)動(dòng)（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；他在上升過程中機(jī)械能中增大的是重力勢(shì)能（填“動(dòng)能”或“重力勢(shì)能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度為0℃的物體也有內(nèi)能
B．物體內(nèi)能增加，一定是通過外界對(duì)物體做了功
C．四沖程汽油機(jī)壓縮沖程中，氣缸中的氣體內(nèi)能增加
D．正在沸騰的水吸收熱量，溫度增加，內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小光和小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“探究導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

【器材】電源（電壓恒為3 V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），兩個(gè)滑動(dòng)變阻器（甲：10Ω 2A；乙：20Ω 1A），導(dǎo)線若干．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)中兩位同學(xué)商定電壓表的示數(shù)保持2V不變．
（1）請(qǐng)你為他們選定一個(gè)合適的滑動(dòng)變阻器：乙（選“甲”或“乙”）
（2）如圖1所示，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動(dòng)變阻器正確接入電路中．（要求連入電路的阻值最大）
（3）小光選用5Ω的電阻完成了實(shí)驗(yàn)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)后斷開開關(guān)，并保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)．然后選用10Ω的電阻接入該電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于（選“大于”“小于”或“等于”）2V，此時(shí)他應(yīng)該向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求，讀取相關(guān)數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
他們又找到一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡，測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率．
實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2甲所示，在電流表讀數(shù)方面，小光和小明有了分歧，并且請(qǐng)來了老師幫忙讀數(shù)．為此他們獲得了三組數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)處理，如下表：
 電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A額定功率/W
小光2.50.3190.798
小聰2.50.3200.8
老師2.50.3180.795
在記錄小燈泡的額定功率時(shí)，他們采用的方法是：P=$\frac{0.795W+0.8W+0.798W}{3}≈0.798W$，這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確？正確（填“正確”或“不正確”），其理由是多次測(cè)量求平均值可以減少誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎直的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置的問題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，進(jìn)一步觀察　A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖是用一個(gè)紙盒、兩根木條和a、b、c、d四根依次變粗的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”．撥動(dòng)四根橡皮筋，音調(diào)最低的是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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