16.如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎直的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置的問(wèn)題.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,進(jìn)一步觀察 A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直.

分析 (1)研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),物像到平面鏡的距離、物像連線與平面鏡的關(guān)系.研究這些問(wèn)題確定像的位置是關(guān)鍵.像的位置用蠟燭B與蠟燭A的像重合來(lái)確定.實(shí)驗(yàn)中既能看到物體A的像,又能看到蠟燭B,要采用透明的玻璃板.
(2)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,像與物的大小相同,像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.

解答 解:
(1)為了確定像的位置,讓蠟燭A的像和蠟燭B重合,既能觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,所以實(shí)驗(yàn)中要使用透明的玻璃板.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板互相垂直;像和物到玻璃板的距離相等.
故答案為:(1)確定像的位置;(2)完全重合;垂直.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及操作相關(guān)問(wèn)題,這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來(lái)中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
①首先,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測(cè)量力臂;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié).
②如圖所示,杠桿每格長(zhǎng)度相同,杠桿的a處已掛著2個(gè)0.5N的鉤碼,要使杠桿平衡,則應(yīng)在杠桿的b處,掛上4個(gè)0.5N的鉤碼.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示,是小李剛泡好的一壺茶,浮在水面上的茶葉受到的浮力等于(填“大于”“小于”或“等于”)它受到的重力.從壺的側(cè)壁看到的茶葉要比實(shí)際的大,這是由于裝水的壺相當(dāng)于凸透鏡,形成虛像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.喜愛(ài)戶(hù)外旅游的小華暑假和爸爸自駕去西藏旅行.出門(mén)前在網(wǎng)上搜索了旅游攻略,隨后他又想,到了西藏后,車(chē)胎的氣要放掉些,原因是高原氣壓低,防止爆胎.沿途他們拍攝了許多美麗的風(fēng)景照片,分享到了微信的朋友圈,微信是通過(guò)一定頻率的電磁波實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音、視頻、圖片和文字等信息的傳遞的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.小明在參加我區(qū)中考前的一?荚嚕眠^(guò)試卷后,他習(xí)慣性地把卷紙對(duì)折,用力一壓,出現(xiàn)折痕.下列說(shuō)法正確的(或合理)的是(  )
A.小明把卷紙對(duì)折說(shuō)明力可以改變物體的形狀
B.小明越用力,折痕越深,說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)
C.小明答題時(shí)感覺(jué)比較熱,他估計(jì)一下教室內(nèi)的溫度大約有40℃
D.外面?zhèn)鱽?lái)的陣陣汽車(chē)?guó)Q笛聲,對(duì)于認(rèn)真思考問(wèn)題的小明來(lái)說(shuō)是噪聲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人吹口哨時(shí)所發(fā)聲音的振動(dòng)物體是( 。
A.嘴唇B.聲帶C.舌頭D.氣體

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.足球?qū)⒓{入學(xué)校體育課程體系.足球表面都有凹凸不平的花紋,這主要是為了增大摩擦;用腳踢球時(shí)腳會(huì)感到疼痛,說(shuō)明物體間力的作用是相互的;踢向空中的足球由于受到重力的作用而終會(huì)落向地面.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量測(cè)量力臂.
(2)杠桿平衡后,小明同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上3個(gè)相同的鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(3)小明改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的B位置斜向下拉,使杠桿在水平位置平衡,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿拉力的力臂L.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小聰同學(xué)為了測(cè)量某茶油的密度,首先調(diào)節(jié)天平平衡,再用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量茶油和燒杯的總質(zhì)量,操作情景如圖甲所示.改正錯(cuò)誤后,重新調(diào)節(jié)好天平,他稱(chēng)得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g,然后將一部分茶油倒入量筒中,如圖乙所示;再將燒杯放在天平上,稱(chēng)得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示.請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺零刻度處,指針靜止在分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡;
(2)圖甲的錯(cuò)誤之處是:測(cè)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母;
(3)由圖可知,量筒中茶油的體積是32cm3,量筒中茶油的質(zhì)量是28.8g,茶油的密度是
0.9 g/cm3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案