在生活中熱現(xiàn)象的例子常�？梢�(jiàn)，下列有關(guān)熱現(xiàn)象的敘述正確的是

A、小明同學(xué)戴眼鏡到廚房幫媽媽炒菜，眼鏡片立即模糊，這是液化現(xiàn)象

B、打開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)，常會(huì)看見(jiàn)門(mén)前冒“白氣”，這是汽化現(xiàn)象

C、夏天喝飲料，常在杯中加入冰塊，一會(huì)兒冰塊變小，這是熔化現(xiàn)象

D、電冰箱內(nèi)側(cè)壁會(huì)看見(jiàn)附有一層白色的冰晶，這些冰晶是凝固形成的

D．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，室內(nèi)恒溫，分別將三個(gè)相同的溫度計(jì)放在空氣中、水杯中、加蓋的水杯中，水杯導(dǎo)熱性良好，示數(shù)穩(wěn)定后，請(qǐng)排列的高低順序，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容，判斷下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.制作體溫計(jì)常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小

B.北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性

C.由于水比沙石的比熱容大，所以?xún)?nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大

D.由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時(shí)0℃的水比0℃的冰效果好

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)可以解釋?zhuān)铝薪忉屽e(cuò)誤的是

A.天氣很冷時(shí)，窗戶(hù)玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，這是一種凝固現(xiàn)象

B.“下雪不冷化雪冷”，這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)吸熱

C.游泳后，剛從水中出來(lái)，感覺(jué)比較冷，這是因?yàn)槿松砩系乃终舭l(fā)帶走熱量

D.取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠，這是一種液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明用如圖3所示的電路，探究影響金屬絲電阻大小的因素，他手邊除了有電路中的器材外，還有一根金屬絲，則

A．只能探究電阻與金屬絲長(zhǎng)度的關(guān)系

B．只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系

C．電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都能探究

D．電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都不能探究

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將鐵絲快速地彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會(huì)         ，內(nèi)能會(huì)           ，   這是通過(guò)        的方式使其內(nèi)能增加的． 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示請(qǐng)問(wèn)：

⑴電燈L1、L2的連接方式 (2分)

⑵電流表A1、A2各自測(cè)量誰(shuí)的電流？（2分）

⑶兩只電流表的示數(shù)分別由乙中兩圖讀得，分別是多少?并求電燈L1中的電流。（4分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是小剛同學(xué)在探究電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中時(shí)，曾經(jīng)接過(guò)的電路，其中錯(cuò)誤的電路是（　　）






A． B． C． D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將一杯熱水倒入盛有一些冷水的容器中，冷水的溫度升高了10℃，又向容器內(nèi)倒入同樣的一杯熱水，冷水的溫度又升高了6℃，如果再向容器內(nèi)倒入同樣一杯熱水，則冷水的溫度可再升高多少度？

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同步練習(xí)冊(cè)答案