下列正在使用的工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是

A. B. C. D.

C 【解析】A項(xiàng)，用開(kāi)瓶器開(kāi)瓶蓋，其支點(diǎn)為開(kāi)瓶器頂部與瓶蓋接觸處，阻力臂為開(kāi)瓶器中開(kāi)口的長(zhǎng)度，動(dòng)力臂為開(kāi)瓶器的長(zhǎng)度，動(dòng)力臂長(zhǎng)于阻力臂，為省力杠桿，故不符合題意； B項(xiàng)，撬桿動(dòng)力臂長(zhǎng)于阻力臂，為省力杠桿，故不符合題意； C項(xiàng)，筷子的支點(diǎn)在筷子的尾部，其阻力臂為鑷子的長(zhǎng)度，其動(dòng)力臂為0，所以筷子為費(fèi)力杠桿，故C項(xiàng)符合題意； D項(xiàng)，鉗子的支點(diǎn)在其轉(zhuǎn)軸處，阻力臂為鉗口的長(zhǎng)度，動(dòng)力臂...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

電流看不見(jiàn)摸不著，但我們可以讓電流通過(guò)小燈泡，使小燈泡發(fā)光而表明電流的存在，這種研究問(wèn)題的方法是（ ）

A．轉(zhuǎn)換法 B．等效法 C．類(lèi)比法 D．比較法

A 【解析】 試題分析：電流看不見(jiàn)、摸不著，判斷電路中是否有電流時(shí)，可以通過(guò)電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，這種研究方法是轉(zhuǎn)換法，故應(yīng)選A。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 單元檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽(tīng)傳出來(lái)的聲音的大�。�(2)將兩張緊挨的課桌離開(kāi)一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟(1)，比較聲音的大小。請(qǐng)你幫助他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入表中____。

大@桌子@小@桌子和空氣@慢@低 【解析】（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，敲擊聲是靠固體傳播的，聲音大。 （2）將兩張緊挨的課桌離開(kāi)一個(gè)小縫，敲擊聲是靠空氣傳播的，聲音小。 答案如下：

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省連云港市灌南縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：填空題

一座宿舍樓的相鄰兩個(gè)家庭中的電燈是_____聯(lián)的，一個(gè)家庭中的電燈、電視機(jī)、電冰箱等家用電器之間是_____聯(lián)的．

并 并 【解析】家庭電路電壓是220V，各家用電器的額定電壓也是220V，相鄰兩個(gè)家庭中的電燈是并聯(lián)的，各家用電器之間相互并聯(lián)才能保證各家用電器都正常工作，并且互不影響。

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省連云港市灌南縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

關(guān)于功率和機(jī)械效率，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 功率大的機(jī)器做功多 B. 功率大的機(jī)器做功快

C. 機(jī)械效率高的機(jī)器功率大 D. 功率小的機(jī)器機(jī)械效率低

B 【解析】A. 功率表示的是做功的快慢，根據(jù)WPt可知，不知道做功的時(shí)間，無(wú)法比較做功的多少，故A錯(cuò)誤；B. 功率表示的是做功的快慢，功率越大的機(jī)器做功越快，故B正確； CD、功率表示的是做功的快慢，而機(jī)械效率是有用功與總功的比值，二者沒(méi)有必然的聯(lián)系，故CD錯(cuò)誤。

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省徐州市豐縣2017-2018學(xué)年八年級(jí)（上）期中物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖，在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定_____（A/B）的位置．

（2）小文觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如表：

①第5min水的溫度如圖甲所示，示數(shù)為_(kāi)____．

②請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖乙中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫(huà)出水的沸騰圖象_________．

③圖丙中圖_____（a/b）是水在沸騰前的情況、在給水加熱的過(guò)程中，若這些氣泡在上浮的過(guò)程中越來(lái)越小，說(shuō)明杯中底部的水溫_____（大于/等于/小于）上部的水溫．

④小明小組在測(cè)量時(shí)選擇圖丁的B裝置做實(shí)驗(yàn)，這樣做的好處是_____．

⑤小麗用同一酒精燈加熱水，先后做了兩次“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，分別畫(huà)出如圖戊所示的a、b兩條圖線，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的、試分析導(dǎo)致兩次圖線差異的原因是_____．

B 98℃ b 大于 減少熱量的散失，縮短加熱時(shí)間 水的質(zhì)量不同 【解析】（1）用酒精燈進(jìn)行加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，安裝裝置時(shí)，應(yīng)按照從下到上的順序，方便調(diào)節(jié)，所以先安裝B再安裝A； （2）①圖甲中溫度計(jì)的分度值為1℃，圖中的示數(shù)為98℃； ②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中做出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，然后再用平滑的曲線連接起來(lái)，如下圖所示： ③沸騰前氣泡在上升過(guò)程中，體積減小，到液面...

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省徐州市豐縣2017-2018學(xué)年八年級(jí)（上）期中物理試卷 題型：填空題

廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲是由音箱中的紙盆_____產(chǎn)生的，經(jīng)_____傳播到人耳中，音樂(lè)聲過(guò)大會(huì)形成噪聲，有關(guān)人士建議，關(guān)掉音箱改用藍(lán)牙耳麥接受信號(hào)．關(guān)掉音箱是在_____處控制噪聲．小明用手機(jī)向家里打電話，媽媽要他把聲音講大一些，這是要求他增大聲音的_____（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

振動(dòng) 空氣 聲源 響度 【解析】因?yàn)橐磺姓诎l(fā)聲的物體都在振動(dòng)，所以廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲是由音箱中的紙盆振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，音樂(lè)聲是通過(guò)空氣傳到人耳的；關(guān)掉音箱是在聲源處減弱噪聲，防止影響人們正常生活和休息；媽媽要小明把聲音講大一些，這是要求他增大聲音的響度。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話，這表明____________。

(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明________________________________________________

(3)如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于_____。

(4)如果在用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線___________（ 選填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。

固體能傳播聲音 用金屬絲的傳聲效果更好 捏住線振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止 不能． 【解析】試題分析：（1）“土電話”能實(shí)現(xiàn)通話，表明固體可以傳聲。（2）因?yàn)橄嗑嗤瑯舆h(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，用細(xì)金屬絲連接土電話，聽(tīng)到的聲音大些，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明細(xì)金屬絲傳聲效果好。（3）用土電話時(shí)，另一同學(xué)用手捏住線上的一部分，則線不再振動(dòng)，聲音無(wú)法傳播出去，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了。（4）如果在用土電話時(shí)，線處...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)第2章聲現(xiàn)象單元檢測(cè)題 題型：單選題

在操場(chǎng)上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽(tīng)到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚，其原因是

A. 遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音響度小

B. 老師發(fā)出的聲音音色不好

C. 老師發(fā)出的聲音頻率低

D. 遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音振動(dòng)幅度大

A 【解析】試題分析：聲音傳遞的過(guò)程伴隨著能量的傳遞，會(huì)消耗能量，故距離越遠(yuǎn)振幅越小，響度就越小，故應(yīng)選A。

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同步練習(xí)冊(cè)答案