7.水的比熱容比煤油的大.如圖所示,隔著石棉網(wǎng)同時(shí)加熱規(guī)格相同,分別裝上質(zhì)量和初溫都相同的煤油和水的試管,至管內(nèi)液體升溫到40℃,這個(gè)過程中(  )
A.煤油溫度先升到 40℃B.加熱相同時(shí)間,水吸收熱量多
C.同一時(shí)刻水的溫度比煤油高D.升高相同溫度,煤油加熱較長時(shí)間

分析 利用下列知識(shí)分析判斷:
(1)由圖可知,用同一個(gè)酒精燈加熱,兩試管的規(guī)格相同,則在相同的時(shí)間內(nèi),水和煤油吸收的熱量相同;
(2)水的比熱容比煤油的大,由Q=cm△t可知,若二者的質(zhì)量相同,在吸收相同熱量時(shí),水升高的溫度值小;在升高相同溫度時(shí),水吸收的熱量多.

解答 解:
A、水的比熱容比煤油的大,質(zhì)量相同的水和煤油相比,煤油吸收的熱量少,需要的加熱時(shí)間短,煤油先升高到40℃,故A正確;
B、用同一個(gè)酒精燈加熱,兩試管的規(guī)格相同,則在相同的時(shí)間內(nèi),水和煤油吸收的熱量相同,故B錯(cuò);
C、由圖可知,用同一個(gè)酒精燈加熱,兩試管的規(guī)格相同,則在相同的時(shí)間內(nèi),水和煤油吸收的熱量相同,但水的比熱容比煤油的大,水和煤油的質(zhì)量相同,水升高的溫度值小,故C錯(cuò);
D、水的比熱容比煤油的大,質(zhì)量相同的水和煤油相比,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,需要的加熱時(shí)間長,故D錯(cuò).
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)水的比熱容大的理解,最好借助公式Q=cm△t理解:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,比熱容大的吸收熱量多;吸收相同的熱量,比熱容大的溫度變化小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.蒸發(fā)是在任意溫度下只在液體表面進(jìn)行的一種緩慢的汽化現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.小美同學(xué)對(duì)冰加熱,她將冰熔化成水的過程,繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,下列分析正確的是(  )
A.圖象中的AB段是冰的熔化過程
B.AB、CD段物質(zhì)在吸熱,BC沒有吸熱
C.水的凝固點(diǎn)是0℃
D.BC段物質(zhì)的溫度保持不變,不需要吸熱

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示,是某種固體物質(zhì)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,加熱在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行,且每分鐘的供熱不變,由圖象分析,回答下列問題:

(1)這種物質(zhì)是體晶體.
(2)這種物質(zhì)在AB段是呈態(tài)固.
(3)BC 段表示這種物質(zhì)熔化的過程,熔點(diǎn)是0℃.
(4)CD段這個(gè)過程中吸收熱量,溫度升高.
(5)DE段表示這種物質(zhì)沸騰的過程,在這個(gè)過程中,吸收熱量,溫度不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一切發(fā)聲體都在振動(dòng).物理學(xué)的知識(shí)和研究方法已被廣泛應(yīng)用到現(xiàn)代通信、交通、航天、材料和能源等領(lǐng)域.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)變化情況是( 。
A.電流表A示數(shù)變大,電壓表V示數(shù)不變
B.電流表A示數(shù)不變,電壓表V示數(shù)變大
C.電流表A示數(shù)變大,電壓表V示數(shù)變小
D.電流表A示數(shù)不變,電壓表V示數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.小明家中裝有一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)洗衣機(jī)、兩盞照明燈,正常工作時(shí)電流分別是2×105μA、1A和250mA.如果電路中的電流不允許超過4A,最多還能再裝300mA的電燈7盞.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小雨用如圖甲所示的裝置,探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨將木塊放在水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示

號(hào)
木塊放
置情況
接觸面
表面
壓力
/N
彈簧測(cè)力
計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放棉布61.8
5平放毛巾63.0
①分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān).
②要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選用序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)小雨某次拉動(dòng)木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動(dòng)時(shí),拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示(其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)).分析圖象可知:要使木塊由靜止到開始運(yùn)動(dòng),至少要用2.3N的水平拉力;若木塊所受的拉力是2N,則木塊所處的狀態(tài)是C.
A.靜止B.勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)D.條件不足,無法判斷
(4)為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小,小雨又設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個(gè)裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上.后來經(jīng)過討論,完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖乙所示.

①在水平桌面是光滑的理想情況下,B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)D的示數(shù),A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù).(填“C”或“D”)
②實(shí)際B與桌面也存在摩擦力,為此在B下面放細(xì)圓木條的目的是減小桌面對(duì)木塊B的摩擦力,在A上放鉤碼的目的是增大壓力.
③實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,在此過程中,應(yīng)使A、B保持相對(duì)靜止,整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2.(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)
④分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若F1=F2,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.在如圖電路中,使兩燈同時(shí)發(fā)光的方法是S1閉合,S2 斷開.(選填“斷開”,“閉合”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案