7．水的比熱容比煤油的大．如圖所示，隔著石棉網(wǎng)同時(shí)加熱規(guī)格相同，分別裝上質(zhì)量和初溫都相同的煤油和水的試管，至管內(nèi)液體升溫到40℃，這個(gè)過程中（　　）
A．煤油溫度先升到 40℃B．加熱相同時(shí)間，水吸收熱量多
C．同一時(shí)刻水的溫度比煤油高D．升高相同溫度，煤油加熱較長時(shí)間

分析 利用下列知識(shí)分析判斷：
（1）由圖可知，用同一個(gè)酒精燈加熱，兩試管的規(guī)格相同，則在相同的時(shí)間內(nèi)，水和煤油吸收的熱量相同；
（2）水的比熱容比煤油的大，由Q=cm△t可知，若二者的質(zhì)量相同，在吸收相同熱量時(shí)，水升高的溫度值小；在升高相同溫度時(shí)，水吸收的熱量多．

解答 解：
A、水的比熱容比煤油的大，質(zhì)量相同的水和煤油相比，煤油吸收的熱量少，需要的加熱時(shí)間短，煤油先升高到40℃，故A正確；
B、用同一個(gè)酒精燈加熱，兩試管的規(guī)格相同，則在相同的時(shí)間內(nèi)，水和煤油吸收的熱量相同，故B錯(cuò)；
C、由圖可知，用同一個(gè)酒精燈加熱，兩試管的規(guī)格相同，則在相同的時(shí)間內(nèi)，水和煤油吸收的熱量相同，但水的比熱容比煤油的大，水和煤油的質(zhì)量相同，水升高的溫度值小，故C錯(cuò)；
D、水的比熱容比煤油的大，質(zhì)量相同的水和煤油相比，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，需要的加熱時(shí)間長，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)水的比熱容大的理解，最好借助公式Q=cm△t理解：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，比熱容大的吸收熱量多；吸收相同的熱量，比熱容大的溫度變化小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．蒸發(fā)是在任意溫度下只在液體表面進(jìn)行的一種緩慢的汽化現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小美同學(xué)對(duì)冰加熱，她將冰熔化成水的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列分析正確的是（　　）
A．圖象中的AB段是冰的熔化過程
B．AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC沒有吸熱
C．水的凝固點(diǎn)是0℃
D．BC段物質(zhì)的溫度保持不變，不需要吸熱

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，是某種固體物質(zhì)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，加熱在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行，且每分鐘的供熱不變，由圖象分析，回答下列問題：

（1）這種物質(zhì)是體晶體．
（2）這種物質(zhì)在AB段是呈態(tài)固．
（3）BC 段表示這種物質(zhì)熔化的過程，熔點(diǎn)是0℃．
（4）CD段這個(gè)過程中吸收熱量，溫度升高．
（5）DE段表示這種物質(zhì)沸騰的過程，在這個(gè)過程中，吸收熱量，溫度不變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一切發(fā)聲體都在振動(dòng)．物理學(xué)的知識(shí)和研究方法已被廣泛應(yīng)用到現(xiàn)代通信、交通、航天、材料和能源等領(lǐng)域．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示電路中，電源電壓保持不變．當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)變化情況是（　�。�
A．電流表A示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)不變
B．電流表A示數(shù)不變，電壓表V示數(shù)變大
C．電流表A示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變小
D．電流表A示數(shù)不變，電壓表V示數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明家中裝有一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)洗衣機(jī)、兩盞照明燈，正常工作時(shí)電流分別是2×105μA、1A和250mA．如果電路中的電流不允許超過4A，最多還能再裝300mA的電燈7盞．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小雨用如圖甲所示的裝置，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雨將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雨記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示
序
號(hào)		木塊放
置情況		接觸面
表面		壓力
/N		彈簧測(cè)力
計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放棉布61.8
5平放毛巾63.0
①分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)．
②要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選用序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）小雨某次拉動(dòng)木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示（其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)）．分析圖象可知：要使木塊由靜止到開始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力；若木塊所受的拉力是2N，則木塊所處的狀態(tài)是C．
A．靜止B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)D．條件不足，無法判斷
（4）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，小雨又設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上．后來經(jīng)過討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示．

①在水平桌面是光滑的理想情況下，B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)D的示數(shù)，A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù)．（填“C”或“D”）
②實(shí)際B與桌面也存在摩擦力，為此在B下面放細(xì)圓木條的目的是減小桌面對(duì)木塊B的摩擦力，在A上放鉤碼的目的是增大壓力．
③實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì)靜止，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2．（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）
④分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若F1=F2，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在如圖電路中，使兩燈同時(shí)發(fā)光的方法是S1閉合，S2 斷開．（選填“斷開”，“閉合”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案