【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面_____。

2)實(shí)驗(yàn)中通過_____判斷液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小。

3)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與_____的關(guān)系。

4)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:_____兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_____。

5)對比乙、丙兩個(gè)圖得出的結(jié)論是_____。

6)在圖丙中,固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向_____。

【答案】相平 U型管液面的高度差 深度 丙、丁 無關(guān) 在深度相同時(shí),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大 各個(gè)方向壓強(qiáng)相等

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面相平;用手按壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高基本不變,造成這種現(xiàn)象的原因可能是橡皮管或橡皮膜漏氣;

2)壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的。液面高度差越大,液體的壓強(qiáng)越大;

3)甲、乙兩圖液體的密度相同,深度不同,是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系;

4)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)控制液體的密度和深度相同,容器的形狀不同,所以應(yīng)選擇丙、丁兩圖進(jìn)行對比;

且形狀不同,U形管兩邊液面的高度差相同,可知液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān);

5)乙、丙兩圖液體深度相同,而液體密度不同,鹽水密度大于水的密度,放入鹽水中U型管液面的高度差大,壓強(qiáng)大,故可以得出在深度相同時(shí),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大。

6)圖丙深度相同,液體的密度相同,橡皮膜的方向不同,可探究同一深度處,液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)大小的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí):

1)當(dāng)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)或_____狀態(tài)時(shí),我們便可認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。

2)小明發(fā)現(xiàn):同時(shí)向左盤和右盤加入一個(gè)相等質(zhì)量的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí),他總結(jié)出二力平衡的條件之一為:兩個(gè)力大小相等。同組的同學(xué)認(rèn)為這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué),原因是_____。

3)之后,小明只往右盤中再加一個(gè)小砝碼繼續(xù)探究,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),這主要是因?yàn)?/span>_____對木塊的影響。對此,小明應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是HD4609型飛利浦電熱水壺,水壺底面積為200cm2,空熱水壺質(zhì)量是0.5千克,當(dāng)熱水壺裝最大容量1.5L水,水深20cm。將它放置于面積為1.2m2的水平桌面上,當(dāng)熱水壺裝最大容量水時(shí),

求:(1)水對容器底部的壓力、壓強(qiáng);

2)熱水壺對桌面的壓力、壓強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,完全相同的木塊AB疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受的摩擦力為______N;若將AB緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示),則推力F2=_______N,此時(shí)木塊B所受的摩擦力為______N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一種新型圓規(guī),它一腳的末端裝有吸盤,使用時(shí)利用 _________的作用可將其固定在黑板上,另一腳末端的粉筆通過螺母固定,螺母上刻有細(xì)小花紋是為了增大___________,作圖時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)手柄便可在黑板上畫出漂亮的圓,說明力可以改變物體的_____________,圓規(guī)在這使用過程中相當(dāng)于簡單機(jī)械中的_____________省力杠桿/等臂杠桿/費(fèi)力杠桿).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小亮家新裝了一臺(tái)智能電熱馬桶蓋,如圖甲所示,他查閱使用說明書發(fā)現(xiàn)便座加熱電路有高、中低三檔并可手動(dòng)調(diào)節(jié),其額定電壓為220V,低溫檔,中溫檔的額定功率分別為22W44W。利用所學(xué)知識(shí)他設(shè)計(jì)了一個(gè)等效電路圖,如圖乙所示,用兩定值電阻表示兩電熱絲,單刀雙擲開關(guān)可接ab。當(dāng)它接入家庭電路中正常工作時(shí):

1)低溫檔加熱的電流多大?

2)中溫檔加熱5h,消耗多少度電?

3)高溫檔加熱的額定功率是多少瓦?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一塊重為3N、體積為100cm3的石塊,用細(xì)線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中,容器中水的深度由10cm上升到12cm,容器的底面積為50cm2,容器的重力和容器壁的厚度忽略不計(jì)),求:

1)石塊所受浮力;

2)容器中水的重力;

3)石塊浸沒在容器中后,水對容器底的壓強(qiáng);

4)細(xì)線松動(dòng),石塊沉到容器底靜止后,容器對水平地面的壓強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)例中,所采取的措施屬于減小壓強(qiáng)的是

A. 滑冰運(yùn)動(dòng)員穿的冰刀下面很窄

B. 滑雪運(yùn)動(dòng)員穿的滑雪板很長很寬

C. 吸管的一端做成斜面狀

D. 用來給墻壁打孔的風(fēng)鎬做的很尖

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,小英做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn),用到了一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長木板,第3次用表面更加粗糙的長木板。

實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使其在水平桌面上做______,根據(jù)二力平衡知識(shí),可知滑動(dòng)摩擦力的大小______選填大于”、“等于小于拉力的大小。

比較1、2兩次實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:______。

比較______兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

剛開始小英做第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)控制不好力度,拉力隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,木塊的速度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示,則木塊在第7s時(shí)的摩擦力為______N。

小芳同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示:將彈簧測力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的摩擦力方向______,大小為______這樣改進(jìn)的好處是______

小芳在作圖丁實(shí)驗(yàn)時(shí),拉動(dòng)木板沒有及時(shí)停下來,當(dāng)木塊有七分之一滑出木板表面的時(shí)候,摩擦力大小為______N。

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