1.在一次進(jìn)行鹽水體積測(cè)量的實(shí)驗(yàn)中,坐在座位上的雨良同學(xué)按實(shí)驗(yàn)要求對(duì)放在課桌上量筒中的鹽水進(jìn)行了讀數(shù),站在他身后的楊鳴同學(xué)也同時(shí)進(jìn)行了讀數(shù),他們將數(shù)據(jù)記錄在了數(shù)據(jù)表格中,分別是40mL和42mL,那么鹽水的體積應(yīng)該是( 。
A.39mLB.40mLC.41mLD.42mL

分析 進(jìn)行量筒讀數(shù)時(shí),應(yīng)注意視線與液面的凹底相平.

解答 解:由題意知,雨良同學(xué)按照要求讀數(shù),讀數(shù)正確,楊鳴同學(xué)未按照讀數(shù)要求,是錯(cuò)誤的,故B正確,ACD錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了量筒的讀數(shù)方法,不能俯視和仰視.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.小明采用如圖的方法測(cè)定硬幣的直徑,刻度尺的分度值是1mm,測(cè)得硬幣的直徑是1.85cm. 

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6.教室里用久了的黑板總是很容易反光,導(dǎo)致旁邊的同學(xué)經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼,這是什么原因?小明提議用粗糙的砂紙打磨一下黑板就不會(huì)反光了.你覺(jué)得這種方法可行嗎?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某小組在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,在組裝過(guò)程中需要先調(diào)整的是B(選填“A”或“B”)部分.
(2)當(dāng)水溫升高到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/min12345678
溫度/℃9092949698989898
分析表中數(shù)據(jù)可知,水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是不斷吸熱,溫度保持不變.
(3)水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”,“白氣”形成的物態(tài)變化是液化.
(4)某組同學(xué)在相同條件下,用不同質(zhì)量的水進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的溫度--時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知,質(zhì)量較大的是b(選填“a”或“b”)
(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,小華發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施是減少實(shí)驗(yàn)時(shí)用的水量.(回答出一條即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示的滑輪組,將重為16N的物體以0.2m/s的速度勻速提升,滑輪組的機(jī)械效率為80%,若不計(jì)繩重及摩擦,則:
(1)拉力F為10N:
(2)拉力處的速度為0.4 m/s;
(3)拉力的功率為4 W.
(4)動(dòng)滑輪的重力為4 N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.用手將一個(gè)質(zhì)量為500g邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊浸沒(méi)于水中,使物塊上表面離水面20cm.
求:
(1)正方體物塊下表面受到的壓強(qiáng).
(2)正方體物塊受到的浮力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案