將燈 L1“6V  3W”和 L2“6V  6W”串聯(lián)（燈泡電阻不變），現(xiàn)要使其中一盞燈正常發(fā)光，則電源電壓是          V，電路的總功率是           W．

 

【答案】

9  4.5

【解析】

試題分析：兩燈泡的額定電流分別為：,

兩燈泡的電阻：   

∵串聯(lián)時只有一盞燈正常發(fā)光，

∴電路中的電流為兩燈泡額定電流最小的一個，即

兩燈泡兩端的電壓：

該電路消耗的總功率：

考點(diǎn)：歐姆定律、電功率

點(diǎn)評：由歐姆定律可求兩燈的額定電流，則可判斷出電路中能長時間通過的額定電流；由功率公式可求得兩燈的電阻，由串并聯(lián)電路的特點(diǎn)可知兩燈電流相等，由歐姆定律可求得電壓，由功率關(guān)系可求得總功率．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

王剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，將燈L1和L2以某種方式連接后并直接接在電壓為6V的電源上，電源電壓保持不變，燈L1和L2的電阻不隨溫度的變化而變化，燈L1的電阻為10Ω，在兩燈均發(fā)光時，王剛同學(xué)測通過燈L2中的電流為0.2A，則下列推斷中不正確的是（　�。�
A、燈L1和燈L2兩端的電壓之比能是1：1B、燈L1和燈L2電阻之比能是1：1C、燈L1和燈L2中通過的電流之比可能是3：1D、燈L1和燈L2消耗的電功率之比能是1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)上圖所示的電路圖，將下圖所示實(shí)物圖連接完整．

（2）若小雷連接好電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的
A、B
A、B
（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路．
（3）小雷排除故障后，按上圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①閉合開關(guān)，滑片P向
A
A
（選填“A“或“B“）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：
次數(shù)電壓/V實(shí)際功率/W電阻Ω
11.6O．20O．328.00
22.5O．24O．601O.42
32.8O．26O．731O．77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)  據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越
大
大
．
（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時，需要改變
電壓
電壓
表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響．
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)    系．“你認(rèn)為這種說法
正確
正確
（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濱湖區(qū)一模）小劉想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖甲所示的電路開始探究．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實(shí)物圖連接完整
．
（2）小劉正確接好電路后開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①閉合開關(guān)，滑片P向
左
左
（選填“左”或“右”）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
次數(shù) 電壓（V） 實(shí)際功率（W） 電阻（Ω）
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.24
3 2.8 0.26 0.73 1077
（3）小劉注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越
大
大
．
（4）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時，需要改變
電壓
電壓
表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（5）小劉在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認(rèn)為“求小燈泡正常工作時的電阻，用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確”，這種說法錯誤的原因是小劉忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響．
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”．你認(rèn)為這種說法
正確
正確
  （選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

王剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，將燈L1和L2以某種方式連接后并直接接在電壓為6V的電源上，電源電壓保持不變，燈L1和L2的電阻不隨溫度的變化而變化，燈L1的電阻為10Ω，在兩燈均發(fā)光時，王剛同學(xué)測通過燈L2中的電流為0.2A，則下列推斷中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

瑋琦同學(xué)想探究“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”，于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓分別是2.5V和3.8V的燈L1和燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖1所示的電路開始探究．
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（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖1所示的電路圖，向左移動滑動變阻器滑片會使燈變亮，相應(yīng)地將圖2所示實(shí)物圖連接完整．
（2）若瑋琦同學(xué)連接完電路，將滑動變阻器調(diào)到最大值后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)，則原因是她將電壓表負(fù)接線柱可能與
 
（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）接線柱誤接．
（3）她按照電路圖糾正接線后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①閉合開關(guān)，移動滑片P，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：
次數(shù) 電壓/V 實(shí)際功率/W 電阻/Ω
1 1.6 O.20 O.32 8.00
2 2.5 O.24 O.60 1O.42
3 2.8 O.26 O.73 1O.77
②請你將她記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：燈L1的亮度，第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越
 
．
（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時，需要改變
 
表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，她與同學(xué)們還進(jìn)行了討論和交流：
①夢依同學(xué)認(rèn)為“將上表中燈L1的3次電阻求平均值，可作為燈L1正常發(fā)光時的電阻”．大家對這種說法進(jìn)行了否認(rèn)，原因是她忽視了
 
會影響小燈的電阻．
②占鑫同學(xué)認(rèn)為把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”．大家對這種說法進(jìn)行了
 
（選填“肯定”或“否定”）．

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