【題目】如圖所示的電路中，R1、R2均為定值電阻，實(shí)驗(yàn)時(shí)，干電池兩端電壓會隨電路中 電阻的變化而改變．在不拆改電路的情況下，下列選項(xiàng)中的探究問題，利用這個電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖牵ā　。?/span>

A.電路中的電流一定時(shí)，電阻兩端的電壓與電阻成正比嗎？
B.電阻一定時(shí)，通過電阻的電流與電阻 兩端的電壓成正比嗎？
C.電阻兩端電壓一定時(shí)，通過電阻的電 流與電阻成反比嗎？
D.電阻一定時(shí)，電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓的平方成正比嗎？

【答案】B,D
【解析】A、由電路圖可知：R1、R2、滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流。A．探究“電路中的電流一定時(shí)，電阻兩端的電壓與電阻關(guān)系”時(shí)，應(yīng)保持電路中的電流不變，測出不同電阻兩端的電壓，在不拆改電路的情況下，圖中R1兩端的電壓無法測量，A不符合題意；

B．探究“電阻一定時(shí)，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓關(guān)系”時(shí)，應(yīng)控制電阻的阻值不變，通過移動滑片改變R2兩端的電壓和通過的電流，B符合題意；

C．探究“電阻兩端電壓一定時(shí)，通過電阻的電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變，改變電阻的阻值并測出電流，而圖中R2的阻值不變，C不符合題意；

D．探究“電阻一定時(shí)，電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓關(guān)系”時(shí)，應(yīng)控制電阻的阻值不變，通過移動滑片改變R2兩端的電壓，且根據(jù)P=UI可測出R2的功率，可以研究電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓關(guān)系，D符合題意.

故答案為：BD.

實(shí)驗(yàn)中要控制變量，應(yīng)保持電路中的電流不變，測出不同電阻兩端的電壓，在不拆改電路的情況下，圖中R1兩端的電壓無法測量；圖中R2的阻值不變理解控制變量的實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖（a）所示的電路中，電流表A1的示數(shù)是1.6A，電流表A2的示數(shù)為0.8A，通過燈泡L3的電流如圖 （b）所示．則：

（1）電流表A3的示數(shù)是多少？
（2）通過燈泡L1和L2的電流各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重6N．底面積是25cm2 ， 茶杯內(nèi)裝有300cm3的水．（g取10N/kg．ρ水=1×103kg/m3）

（1）茶杯內(nèi)水的質(zhì)量是多少？
（2）桌面受到的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】釣魚是許多人喜愛的一種休閑活動，如圖所示．當(dāng)有魚上鉤時(shí)．魚竿會被拉彎．說明力能改變物體的；起魚時(shí)，若其它條件不變．魚竿長度越長，手提魚竿的力越 ． 如釣魚者將一條重為4N的魚從水面提高2m，再沿水平方向移3m，在這一過程中，釣魚者克服魚的重力做功為J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想把冰的熔化和水的沸騰合二為一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他對500g冰加熱使冰熔化成水直到沸騰．根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像．分析圖像發(fā)現(xiàn)，AB段比CD段升溫快，其原因是 ． 圖像中，物體在B點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能．實(shí)驗(yàn)過程中，第2～8分鐘物體吸收的熱量為J．【冰的比熱容是2.1×103J/（kg℃）】

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張?jiān)凇胺卜ā睖y小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖甲所示的實(shí)物圖．
（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)向端（選填“A”或“B”）調(diào)整滑動變阻器的滑片，使電路中的電流在開始測量時(shí)最小．
（2）測量過程中，某一次的電流值如圖乙所示，則電流值是A．這時(shí)，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數(shù)（選填“變大”“變小”或“不變”）．換相同規(guī)格的燈泡，重測的數(shù)據(jù)如表所示，并繪出I﹣U圖象如圖丙的A所示．
（3）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，小張求出小燈泡電阻的平均值，你同意這種做法嗎？說出你的理由（作出判斷并說出理由）

電壓/v

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流/A

0.10

0.16

0.20

0.23

0.25

0.27

電阻/Ω

5.0

6.3

7.5

8.7

10.0

11.1

平均電阻/Ω

8.1


（4）另外一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于接線錯誤，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的I﹣U圖象如圖丙的B所示．你認(rèn)為錯誤的由于可能是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明看到打樁機(jī)思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”的問題，并提出猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān)．
（1）請你完成猜想二：打擊力的大小與重錘有關(guān)．

（2）小明找來排球和足球模擬“打樁”，驗(yàn)證猜想一．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
①用臺秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m1、m2；
②在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復(fù)寫紙．將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復(fù)寫紙上，在白紙上留下打擊的復(fù)寫印跡，記為“印跡1”；
③換用足球從另一高度落下，重做上面的實(shí)驗(yàn)．得到足球打擊的“印跡2”；
④比較兩次“印跡”大小，“印跡”大者說明打擊力大．
請你對小明的實(shí)驗(yàn)方案做出評估： ．
（3）看到小明的實(shí)驗(yàn)后，聰明的小華設(shè)計(jì)測出排球和足球的打擊力大小方案：他將留有“印跡1”的白紙鋪于臺稱上，排球放在印跡上，用力擠壓使排球發(fā)生形變后……，同理可測出足球打擊力的大小，請你完成“……”所代表的方案： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖只閉合電路S1 ， 滑動變阻器滑片P向右滑動電流表示數(shù)；閉合S1 ， S2、S3閉合，滑動變阻器滑片P向左滑動（不移到最左端）電流表示數(shù) ， 電壓表示數(shù) ． （選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，盛有液體的柱形容器置于水平桌面上，容器對桌面的壓強(qiáng)為1000Pa；如圖乙所示，用細(xì)線栓一鋁塊，將鋁塊的一半浸在液體中，容器對桌面的壓強(qiáng)改變了80Pa；如圖丙所示，將細(xì)線剪斷，鋁塊沉到容器底部，容器對桌面的壓強(qiáng)又改變了460Pa．容器的底面積為100cm2 ， ρ鋁=2.7g/cm3 ， g取10N/kg．下列判斷正確的是（ ）
A.鋁塊浸沒在液體中時(shí)所受浮力是0.8N
B.鋁塊的體積是100cm3
C.鋁塊沉底時(shí)對容器底部的壓力是4.6N
D.液體的密度是0.8g/cm3

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