如圖11所示是探究杠桿平衡條件的實驗裝置。

（1）在使用前若發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使它在水平位置平衡，則應(yīng)將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，調(diào)平后在整個實驗過程中， （選填“需要”或“不需要”）還要再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母？

（2）他測得的數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗序號

動力F1/N

阻力F2/N

動力臂L1/m

阻力臂L2/m

1

2

1

0.20

0.10

2

1

2

0.08

0.04

3

3

2

0.20

0.30

以上三組數(shù)據(jù)中，實驗序號為 的一組數(shù)據(jù)肯定有錯誤，更正實驗數(shù)據(jù)后可以得出的結(jié)論是：



（1）左    不需要

   （2）1   動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1l1=F2l2）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


演繹式探究：

現(xiàn)在，葉子和小雨要研究有關(guān)電場強弱的問題：

(1)電場強度：

我們知道，磁體周圍存在磁場；同樣，帶電體周圍存在電場。我們用電場強度E表示電場的強弱。在電場中各點E的大小一般是不同的，E越大，表示該點電場越強。不同點E的方向也一般不同。如圖所示，若一個小球帶的電量為q，則與其距離為r的A點處的電場強度大小為E=k (k為常數(shù))，這說明距離帶電體越遠(yuǎn)，電場越________。A點處E的方向如圖中箭頭所示。

(2)環(huán)形帶電體的電場強度：

如圖所示，有一個帶電均勻的圓環(huán)，已知圓環(huán)的半徑為R，所帶的總電最為Q。過圓環(huán)中心O點作一垂直于圓環(huán)平面的直線，那么在此直線上與環(huán)心相距為x的P點處的電場強度EP的表達(dá)式是怎樣的呢？

小雨首先把圓環(huán)均勻分割為許多等份，每一等份的圓弧長度為，則每一等份的電量

為____________；每一等份可以看作一個帶電小球，則每一等份在P點所產(chǎn)生的電場強度的大小為E1=_____________；E1沿著OP方向的分量_________。EP的大小等于圓環(huán)上所有等份的E1x大小之和，即EP=________。



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科目：初中物理 來源： 題型：


用托盤天平測物體的質(zhì)量時，反復(fù)加減砝碼都不能使橫梁恢復(fù)平衡，則（    ）

A、應(yīng)調(diào)節(jié)游碼的位置                   B、應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母

C、應(yīng)將游碼和平衡螺母同時配合調(diào)節(jié)     D、這臺天平壞了，應(yīng)換一臺天平測量

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖6所示，某人用一根長1 m的輕質(zhì)硬棒去撬動A端一塊重500 N的石塊，已知支點O到A端長20 cm，則此杠桿是_____杠桿（填“省力”或“費力”）；在B 端至少要加_____N的力才能撬動石塊。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如果燈泡燈絲燒斷了后，一時找不到新的燈泡更換，可以將燈絲重新搭上后臨時使用�，F(xiàn)有一白熾燈泡銘牌上標(biāo)有“220V 100W”字樣，燈絲燒斷后再搭上后燈絲電阻變?yōu)?40Ω，再接入家庭電路中，通電后燈泡消耗的電功率為         W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列估測中學(xué)生的數(shù)據(jù)，符合實際情況的是（    ）

A．腳的長度約為250mm                B．正常步行的速度約為1.1 km/h

C．體重約為500kg                    D．脈搏跳動一次的時間約為2s

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，風(fēng)速計是由風(fēng)葉和改裝的電流表構(gòu)成．風(fēng)速越大，風(fēng)葉轉(zhuǎn)動越快，電流表讀數(shù)也越大．下圖與這一過程的工作原理相同的是（ ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究影響電熱的因素，小偉設(shè)計了如圖所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R2>R1．


（1）除了溫度計外，還需要的測量工具是　 ．實驗中煤油吸熱的多少是通過來　 反映的（選填“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間”）．

（2）為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油具有　 的特點．

（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升的快，由此得出的實驗結(jié)論是　 ．

（4）若要在上面的電路中繼續(xù)探究電熱與電流的關(guān)系，你接下來的操作是　 ，比較　 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，畫出物體在光滑斜面上下滑時的受力示意圖。

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同步練習(xí)冊答案