【題目】小紅站在學校大廳衣冠鏡前2m的地方,小紅在鏡中的像到小紅的距離為 m;當發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點污漬時,便走近鏡子,小紅在鏡中的像的大小將 (選填“變大”“不變”或“變小”).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電磁現(xiàn)象的判斷錯誤的是( 。
A. 磁體都有指南北方向的性質(zhì),是由于受到地磁場的作用
B. 用橡膠棒接觸驗電器的金屬球,金屬箔片張開,說明橡膠棒帶電
C. 用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑,紙屑被吸引,說明玻璃棒有磁性
D. 給導線通電,其附近的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電流周圍存在磁場
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【題目】如圖,薄壁圓柱形容器甲和乙內(nèi)分別盛有質(zhì)量均為200g的水和酒精.甲的底面積為10cm2,乙的底面積為16cm2.(酒精的密度為0.8×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)甲、乙兩容器底部受到液體的壓強哪個大?
(2)為了使水和酒精對各自容器底部的壓強相等,下列兩種方案哪種可行?
A.分別在甲、乙容器中抽出體積相同的水和酒精;
B.分別在甲、乙容器中倒入體積相同的水和酒精.
(3)求出上述可行方案中改變的體積為多少?
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【題目】如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗,如圖甲所示,將小桌放在海綿上;如圖乙所示,在小桌上放一個砝碼;如圖丙所示,把小桌翻過來,桌面朝下,并在它上面放一個砝碼。
(1)比較__________兩圖可知,當受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。
(2)比較乙、丙兩圖可知,當壓力一定時,______________ ,壓力的作用效果越明顯。
(3)此實驗中運用的主要探究方法是________________________________。
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【題目】如圖示,一重為0.4N的木塊輕放入盛有水的杯子中后靜止在水面上,已知杯子的底面積為0.01m2,水深0.2m,水的密度為1.0×103kg/m3。求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊浸入水中的體積;
(3)杯底受到水的壓力。
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【題目】下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是( )
A. 同一物理書在婁底和北京的質(zhì)量是一樣的
B. 水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了
C. 1kg的棉花比1kg的鐵塊質(zhì)量小
D. 將鐵塊壓成鐵餅,質(zhì)量減小了
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【題目】在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,小麗提出以下猜想,并通過如圖示的一系列實驗來驗證她的猜想:
猜想一:浮力的大小與物體排開水的體積有關(guān);
猜想二:浮力的大小與物體沉沒在液體中的深度有關(guān);
猜想三:浮力的大小與液體的密度有關(guān)。
(1)小麗利用彈簧測力計測出銅塊的重力如圖中A所示,銅塊的重力為______N。
(2)將銅塊部分浸入水中,由B圖中所示的示數(shù)可知此時銅塊所受的浮力為_________N。
(3)比較____________(填實驗序號)兩次實驗,可驗證猜想一是否正確;比較C和D兩次實驗,可知猜想二是___________的。(“正確”或“錯誤”)
(4)小麗通過D、E兩次實驗,得出浮力的大小與液體的密度_____(“有”或“無”)關(guān)。小紅認為利用B、E兩次實驗也可得出相同的結(jié)論,你認為她的做法正確嗎?_________(“正確”或“不正確”),原因是______________________________。
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【題目】如圖所示,可繞O點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿,在D點掛一個重為G的物體M,用一把彈簧測力計依次在A,B,C三點沿圓O相切的方向用力拉,都使杠桿在水平位置平衡,讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3,它們的大小關(guān)系是( )
A. F1<F2<F3<G B. F1>F2>F3>G C. F1=F2=F3=G D. F1>F2=F3=G
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【題目】在沒有其他光照的情況下,舞臺追光燈發(fā)出的綠光照在穿白色上衣、紅色裙子的演員身上后,觀眾看到的情況是( )
A.全身呈綠色
B.上衣呈綠色,裙子不變色
C.上衣呈綠色,裙子呈紫色
D.上衣呈綠色,裙子呈黑色
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