14．下列圖示所對(duì)應(yīng)的解釋中不正確的是（　　）
A．
驗(yàn)鈔機(jī)--紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光
B．
紅外探測(cè)器--紅外線具有熱效應(yīng)
C．
氟利昂--破壞臭氧層，減弱臭氧層對(duì)紫外線的吸收
D．
消毒碗柜--紅外線具有殺菌消毒作用

分析 在太陽(yáng)光譜上，紅光以外有一種不可見(jiàn)光，叫紅外線，它的主要特性是熱效應(yīng)．溫度不同的物體輻射紅外線的能力不同，在照相機(jī)里裝上對(duì)紅外線敏感的膠片，給皮膚拍照并與健康人的照片對(duì)比，有助于醫(yī)生對(duì)疾病作出判斷，另外可以做成紅外線夜視儀；

解答 解：A、紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，驗(yàn)鈔機(jī)是利用紫外線可以使熒光物質(zhì)發(fā)熒光的現(xiàn)象制成的，故A正確；
B、紅外線的熱作用強(qiáng)，所以能制成紅外探測(cè)器，故B正確．
C、氟利昂--破壞臭氧層，減弱臭氧層對(duì)紫外線的吸收，使更多的紫外線到達(dá)地球，故C正確；
D、紫外線可以殺死微生物，所以醫(yī)院用紫外線來(lái)殺菌．故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)紅外線和紫外線具體應(yīng)用的了解情況，要根據(jù)實(shí)例進(jìn)行解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．將圖中的L1、L2組成并聯(lián)電路，開(kāi)關(guān)S控制兩盞燈．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示是比較速度大小的兩種方法，速度公式v=$\frac{s}{t}$的研究方法與圖中乙（填“甲”或“乙”）相同，如果用$\frac{t}{s}$能（填“能”或“不能”）比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，這與圖中甲（填“甲”或“乙”）研究方法相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．熱值大的燃料完全燃燒放出的熱量不一定多
B．比熱容是物質(zhì)的一種特性，它不會(huì)隨著狀態(tài)的改變而改變
C．為摩托車提供動(dòng)力的是壓縮沖程
D．通過(guò)技術(shù)改造熱機(jī)的效率能夠達(dá)到100%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．近兩年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)”、“小排氣量購(gòu)置稅減半”、“以舊換新”等政策，極大的促進(jìn)了汽車行業(yè)的發(fā)展，隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭，小明的爸爸最近也購(gòu)買了一輛轎車．小明利用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)汽車進(jìn)行了一系列探索與研究：

（1）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)一般是柴油機(jī)或汽油機(jī)，它把燃料燃燒放出的內(nèi)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，完全燃燒0.1kg的汽油能夠獲得4.6×106J的能量；（汽油的熱值為4.6×107J/kg）
（2）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用循環(huán)流動(dòng)的水來(lái)幫助它散熱，主要是利用了水的比熱容較大的特點(diǎn)．
（3）小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的說(shuō)明書(shū)后，將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖1所示的圖表，請(qǐng)根據(jù)給出的信息，計(jì)算該內(nèi)燃機(jī)的效率為30%．汽車行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力是F，則燃燒m質(zhì)量的汽油，能使汽車前進(jìn)的距離s=$\frac{0.3mq}{F}$．（用前面給出物理量的符號(hào)表示距離，汽油的熱值在本小題中用q表示）
（4）小明想在圖2中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將汽車的啟動(dòng)原理圖連接完整．說(shuō)明：當(dāng)鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉(zhuǎn)動(dòng)（相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)），電動(dòng)機(jī)工作，啟動(dòng)轎車；電磁鐵的工作電壓小于電動(dòng)機(jī)的工作電壓．請(qǐng)你畫(huà)出小明的連線圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．納米技術(shù)是21世紀(jì)高科技項(xiàng)目，我國(guó)已經(jīng)造出的直徑為0.25nm的碳纖維管，居世界領(lǐng)先地位，一根頭發(fā)的直徑為0.0075mm，合7.5×10-6m，這相當(dāng)于一根直徑為0.25nm的碳纖維管平齊緊繞30000 圈累積的長(zhǎng)度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是法拉第．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．甲乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象如圖所示，由圖象可知：體積相等時(shí)：甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量；甲的密度小于乙的密度（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)選取一塊薄平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖1所示．

（1）小麗將蠟燭A垂直放在水平桌面的白紙上，點(diǎn)燃蠟燭A，她觀察發(fā)現(xiàn)：平板玻璃中蠟燭A的像偏高且傾斜．你認(rèn)為在圖2所示的甲、乙、丙三幅圖中，乙圖是產(chǎn)生以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因．
（2）實(shí)驗(yàn)中所用的玻璃板放越�。ㄟx填“厚”或“薄”）越好，這是因?yàn)楹癫ＡО宓膬蓚�(gè)面都可以當(dāng)作反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像，影響到實(shí)驗(yàn)效果
（3）調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí)，蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置；若蠟燭A距平板玻璃8cm，則蠟燭B與蠟燭A相距16cm
（4）取兩段同樣的蠟燭是為了比較像和物體大小的關(guān)系；
（5）移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置放一塊光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛（選填“虛”或“實(shí)”）像．

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