9.在圖中,讀數(shù)時(shí)視線正確的是B(選填“A”或“B”),物體的長(zhǎng)度為2.45cm,其中測(cè)量的真實(shí)值是2.4cm,估計(jì)值是0.05cm.

分析 使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度,讀數(shù)時(shí)視線要和尺面垂直,估讀到分度值的下一位.

解答 解:讀數(shù)時(shí)視線要和尺面垂直,B視線與尺面垂直,所以B正確;
尺的分度值是1mm,起端與零刻度線對(duì)齊,估讀到分度值的下一位,末端刻度值為2.45cm,故物體的長(zhǎng)度為2.45cm,其中測(cè)量的真實(shí)值2.4cm,估計(jì)值是0.05cm.
故選B;2.45;2.4;0.05.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了分度值的正確使用方法,需要注意的是估讀.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下面關(guān)于功和能的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.物體能夠?qū)ζ渌矬w做功,它就具有能量
B.能量轉(zhuǎn)化的多少可以用做功多少來(lái)量度,能量的單位與功的單位相同,也是焦
C.速度大的物體動(dòng)能一定大
D.被拉彎的弓具有彈性勢(shì)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示電路,當(dāng)圖中的開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電流表的示數(shù)為1.2A,電阻R的阻值是2.6歐,電壓表有“+”、“3V”、“15V”、三個(gè)接線柱,問(wèn)電壓表應(yīng)使用的是哪兩個(gè)接線柱?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.某型號(hào)汽車(chē)重為6×104N,在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛,汽車(chē)受到的阻力為3000N,已知汽油的熱值為5.0×107J/kg.求:
(1)汽車(chē)以90km/h的速度勻速行駛時(shí),牽引力的功率是多少?
(2)若汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為30%,它以此速度勻速行駛100km消耗多少千克汽油?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì),全部屬于導(dǎo)體的是( 。
A.硬幣、鹽水、鉛筆芯B.橡皮、玻璃球、硬幣
C.玻璃球、塑料、鉛筆芯D.橡皮、食用油、鉛筆芯

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.探究杠桿的平衡條件:

(1)如圖(a)所示,此時(shí)杠桿處于不平衡(“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).要使其在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),這樣做是為了便于測(cè)量力臂,同時(shí)消除杠桿自身重力對(duì)杠桿的影響.
(2)如圖(b)所示,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是拉力的力臂變小.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖(c)所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自重的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小立由壓強(qiáng)和浮力之間的聯(lián)系,推導(dǎo)出浮力的大小F=pS=ρghS,從而得出結(jié)論:物體所受浮力的大小跟物體浸沒(méi)在水中的深度有關(guān).現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)需要補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究小立得到的結(jié)論是否正確.
(1)器材:拴好線的實(shí)心鐵塊、符合要求的彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、適量的水及盛水的容器等.
(2)寫(xiě)出主要操作步驟.

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18.如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)后,兩只燈泡都能正常發(fā)光,則在①中填電流表,②中填電壓表,③中填電流表.

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19.質(zhì)量相等的冰和水,用來(lái)冷卻物體,那一種效果好,為什么?被100℃的水蒸氣燙傷與100℃的開(kāi)水燙傷,哪一種情況更嚴(yán)重?為什么?

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