1.小立由壓強(qiáng)和浮力之間的聯(lián)系,推導(dǎo)出浮力的大小F=pS=ρghS,從而得出結(jié)論:物體所受浮力的大小跟物體浸沒在水中的深度有關(guān).現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)需要補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究小立得到的結(jié)論是否正確.
(1)器材:拴好線的實(shí)心鐵塊、符合要求的彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、適量的水及盛水的容器等.
(2)寫出主要操作步驟.

分析 根據(jù)阿基米德原理,F(xiàn)gV,浮力大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān),與物體在液體中的深度無關(guān),要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)問題,需保持液體密度和物體排開液體的體積不變;
浮力的大小變化是通過測(cè)力計(jì)示數(shù)變化來得知的.

解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中,要知道浮力的大小變化,還需用到彈簧測(cè)力計(jì);
(2)主要操作步驟:
①用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鐵塊的重力G,將數(shù)據(jù)記錄在表格中;
②將鐵塊浸沒在水中,用刻度尺測(cè)出鐵塊浸沒在水中的深度h1,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出體塊受到的拉力F1,并將F1、h1的數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③多次改變體塊浸沒在水中的深度,用刻度測(cè)出鐵塊浸沒在水中的深度h2、h3、…用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鐵塊受到的拉力F2、F3、…并將h2、h3、…和F2、F3、…的數(shù)據(jù)記錄在表格中.
故答案為:(1)彈簧測(cè)力計(jì);
(2)步驟同上.

點(diǎn)評(píng) 此題通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力大小與物體在液體中的深度無關(guān),考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的應(yīng)用,并能使其對(duì)影響浮力大小的因素掌握得更加牢固.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.將質(zhì)量和初溫均相同的鋁、鐵兩個(gè)金屬球(c>c),浸沒在沸水中煮較長(zhǎng)一段時(shí)間,則兩個(gè)球的溫度t=t(選填“>”“<”或“=”);汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)水冷卻,是利用水的比熱容較大的特性.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.閱讀短文,回答下列問題:
無知的代價(jià)
本報(bào)3月8日訊:(記者張宏明  通訊員劉兆清)福山區(qū)一姓王蔬菜大棚種植戶突發(fā)奇想,將大棚原來使用的白色塑料薄膜換成了綠色薄膜,結(jié)果棚內(nèi)種植的蔬菜生長(zhǎng)緩慢,甚至枯萎,造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失.老王喜歡觀察與思考.他注意到蔬菜的葉子多數(shù)呈現(xiàn)綠色,由此他猜想,蔬菜的葉子是綠色的,可能是由于蔬菜喜愛綠色的緣故,假若將溫室的白色薄膜換上綠色的,又讓陽光中的綠色光通過并照射蔬菜,這樣蔬菜就會(huì)生長(zhǎng)得更快,產(chǎn)量更高.有了這樣的想法.于是他就將大棚全部用上了綠色薄膜,結(jié)果釀成了悲。ㄟ^了解農(nóng)科所的科技人員他才恍然大悟,原來,不透明的物體的顏色是由它反射光來決定的,葉子呈綠色,說明蔬菜反射的是綠光,也就是說綠色正是蔬菜所不喜愛的.只給蔬菜照射綠光,蔬菜就會(huì)因缺少所需要的其他色光,無法進(jìn)行光合作用,因而生長(zhǎng)緩慢,直至枯萎死亡.
(l)綠色蔬菜喜愛其它顏色的光;
(2)請(qǐng)你分析.紅花會(huì)反射紅顏色的光;
(3)在姹紫嫣紅,色彩繽紛的花的世界里,我們看到的黑色花卻很少,原因是黑色的物體吸收所有色光,吸收7種色光,受高溫傷害就更大,也更難生存;
(4)銀幕常用粗糙的白布做成,其優(yōu)點(diǎn)在于:一是白布能反射所有顏色的光,能使觀眾看到色彩正常的畫面;二是利用漫反射使坐在各處的觀眾都能看到畫面.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在圖中,讀數(shù)時(shí)視線正確的是B(選填“A”或“B”),物體的長(zhǎng)度為2.45cm,其中測(cè)量的真實(shí)值是2.4cm,估計(jì)值是0.05cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在實(shí)驗(yàn)室里,小明和同學(xué)們做如圖所示的實(shí)驗(yàn),他們世同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)完畢后,同學(xué)們討論時(shí)提出了一些問題,請(qǐng)你幫助他們回答:
(1)實(shí)驗(yàn)的目的是研究物體運(yùn)動(dòng)跟所受阻力的關(guān)系.
(2)為什么要讓同一輛小車從同一個(gè)斜面的同一高度滑下?
(3)平面越光滑,小車受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)(填“遠(yuǎn)”或“近”).
(4)通過比較木塊在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力,將永遠(yuǎn)保持勻速運(yùn)動(dòng).
(5)小車在運(yùn)動(dòng)過程中受力為平衡力嗎?不是平衡力.
(6)小車在水平平面上運(yùn)動(dòng)的全過程中,三次克服阻力做的功是否相等?相等.(填“相等”、“不等”或“無法判斷”)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.下列有關(guān)力、力和運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是( 。
A.在你推門的同時(shí),門對(duì)你也有推力
B.汽車受到力的作用,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
C.地球和月球沒有接觸,它們之間就不能發(fā)生力的作用
D.在體檢稱體重時(shí),你對(duì)磅秤的壓力和磅秤對(duì)你的支持力一定大小相等、方向相反、作用在一條直線上.這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力
E.靜止不動(dòng)的物體,沒有慣性
F.地球?qū)θ擞形,人?duì)地球一定也有吸引力,因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的
G.力既可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),又可以引起物體的形變
H.物體運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變時(shí),它一定受到了力的作用
I.作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,大小相等,方向相同,它們產(chǎn)生的效果一定相同
J.一個(gè)物體在所受合力為零的情況下,一定是靜止的
K.一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,它所受到的合力一定為零
L.汽車加速運(yùn)動(dòng)時(shí),一定受到不平衡的力的作用
M.受到平衡力作用的彈簧,一定不會(huì)發(fā)生形變
N.籃球受到力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變
O.O.1 N的力可能比800N的力產(chǎn)生的效果好

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.在如圖所示電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同,則電阻R1和R2兩端的電壓之比為(  )
A.1:5B.5:1C.4:1D.1:4

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列四幅圖中,圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.
從鐘罩抽氣聲音漸漸變小說明聲音傳播需要介質(zhì)
B.
接收到魚群發(fā)出的聲音可確定魚群位置
C.
聲音高低不同是因?yàn)槁曉凑穹煌?/td>
D.
加大音量,蠟燭火焰晃動(dòng)幅度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列四幅圖中,屬于遠(yuǎn)視眼的成像原理圖和校正后的成像原理圖組合正確的是( 。
A.①②B.①③C.②④D.③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案