【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn).
(1)由表格可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為的溫度計(jì).
測(cè)溫物質(zhì) | 凝固/℃ | 沸點(diǎn)/℃ |
水銀 | 39 | 357 |
酒精 | 117 | 78 |
(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖3所示,圖中(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況.
(3)圖中當(dāng)水溫接近90℃時(shí),小組成員小明和小華每隔1min記錄一次溫度,并繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖象2,由圖象2可知:水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是 . 由圖3兩個(gè)同學(xué)繪制的沸騰圖象可知:實(shí)驗(yàn)中他們所用水的不同.
(4)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是(寫出一種即可).
(5)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原因(合理即可).
【答案】
(1)水銀
(2)甲
(3)吸熱但溫度不變;質(zhì)量
(4)減少水的質(zhì)量
(5)石棉網(wǎng)的溫度較高,可以給燒杯中的水繼續(xù)加熱
【解析】解:(1)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,沸水的溫度是100℃,酒精的沸點(diǎn)是78℃,水銀的沸點(diǎn)是357℃,水銀的沸點(diǎn)高于沸水的溫度,所以測(cè)沸水的溫度要選水銀溫度計(jì).(2)甲圖氣泡上升時(shí)越來(lái)越大,是因?yàn)樗序v時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大.
乙圖氣泡上升時(shí)越來(lái)越小,是因?yàn)樗序v之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過(guò)程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變。3)據(jù)圖象可知,水沸騰的特點(diǎn)是:吸熱但溫度不變;讀圖3可以看出,在同樣加熱的情況下,小華的升溫較慢,其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于小明的緣故;(4)給水開始加熱到水沸騰需要的時(shí)間比較長(zhǎng),可能是水太多,可能是水的初溫太低;當(dāng)水質(zhì)量適量,水的初溫不低時(shí),可能是火力太。砸獪p少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以減少水的質(zhì)量,提高水的初溫度或換用火力更大的酒精燈等.(5)在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水仍然在沸騰,水溫不變,是因?yàn)槌返艟凭珶魰r(shí),燒杯底(或石棉網(wǎng)或鐵圈)的溫度仍高于水的溫度,水能繼續(xù)吸熱,所以沒有立即停止沸騰;
所以答案是:(1)水銀;(2)甲;(3)吸熱溫度保持不變; 質(zhì)量;(4)減少水的質(zhì)量;(5)石棉網(wǎng)的溫度較高,可以給燒杯中的水繼續(xù)加熱.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿上無(wú)懸掛物時(shí)右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié)。小明在實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是______________。
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼________個(gè)。
(3)如圖乙所示,若每個(gè)鉤碼重0.5N,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為___________。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_________(變大/變小/不變),其原因是________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí),飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”,當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí),飛機(jī)可能在( )
A.斜向上爬升
B.斜向下俯沖
C.豎直向上爬升
D.豎直向下俯沖
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】雨過(guò)剛晴的月夜,行走時(shí)為了防止踩到小水潭,下列做法正確的是( 。
A. 迎著月光走,應(yīng)走亮處 B. 迎著月光走,應(yīng)走暗處
C. 背著月光走,應(yīng)走亮處 D. 背著月光走,應(yīng)走暗處
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一天,霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來(lái),誰(shuí)也不認(rèn)同誰(shuí).下列有關(guān)她們的說(shuō)法中,你認(rèn)為正確的是( )
A. 霧說(shuō):我是水汽化而來(lái)
B. 雪說(shuō):我是水升華而來(lái)
C. 霜說(shuō):我是水凝固而來(lái)
D. 露說(shuō):我是水蒸氣液化而來(lái)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小聰所在的實(shí)驗(yàn)小組用漆包線(表面涂在絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵,結(jié)合其它實(shí)驗(yàn)器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)b、c、d中觀察到的情況,完成下面填空:
(1)通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同,來(lái)判斷它______________不同。
(2)通過(guò)比較_________兩種情況,可以知道通過(guò)的電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)。
(3)通過(guò)比較d中甲、乙兩個(gè)電磁鐵,發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵,通過(guò)相同的__________時(shí),線圈匝數(shù)越_______,磁性越強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖。
①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量與_________的關(guān)系。
②該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體____(選填“A”或“B”)。
③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)____________來(lái)反映的。
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)___________(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過(guò)_______(選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的。
⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí),應(yīng)改變________(選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程按順序依次是:吸氣沖程、________沖程、做功沖程、排氣沖程,汽油機(jī)是汽車的“心臟”,氣缸外面有“水套”,汽車行駛時(shí)水的溫度會(huì)升高,水的內(nèi)能會(huì)增大,這是通過(guò)________的方式改變水的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置,橫桿連接在兩個(gè)滑輪上,桿重不計(jì),桿下懸重物G=120牛。在不計(jì)摩擦情況下,要?jiǎng)蛩偬崞鹬匚铮枰永?0牛,則每個(gè)滑輪重為______牛(滑輪重均相等)。若把重物在10秒內(nèi)提升2米,則拉力做無(wú)用功為_________焦,拉力做功的功率為___________瓦。
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