【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿上無懸掛物時(shí)右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié)。小明在實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是______________。

（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼________個(gè)。

（3）如圖乙所示，若每個(gè)鉤碼重0．5N，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉，彈簧測力計(jì)示數(shù)為___________。當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將_________（變大/變小/不變），其原因是________________。

【答案】（1）左 消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響 （2）3 （3）3N 變大 動(dòng)力臂變短

【解析】

試題分析：（1）杠桿上無懸掛物時(shí)右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)。實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響，力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離，杠桿在水平位置平衡時(shí)，力的方向與杠桿垂直，可以直接讀出力臂。（2）根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2，左邊=4G×3L=12GL，要使杠桿在水平位置平衡，右邊也等于12GL，所以在B處掛鉤媽的個(gè)數(shù)=12GL÷4L=3G，在B處掛3個(gè)鉤碼。（3）根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2，彈簧測力計(jì)的示數(shù)。當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大，其原因是動(dòng)力臂變短。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請你想象一下，如果沒有大氣壓強(qiáng)，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？_______

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【題目】下列物體屬于光源的是（ ）

A. 黑板 B. 書包 C. 太陽 D. 投影屏幕

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【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 我們能看到月亮是因?yàn)樘柟庠谠铝恋谋砻姘l(fā)生了鏡面反射

B. 利用紅、綠、藍(lán)三種色光可以混合成白光

C. 光在水中的傳播速度小于光在真空中傳播的速度

D. 日食、月食現(xiàn)象可以用光的直線傳播來解釋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們在探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，他們在實(shí)驗(yàn)過程中收集的數(shù)據(jù)如下表所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

傾斜程度

物塊重力G/N

斜面高h(yuǎn)/m

拉力F/N

斜面長S/m

機(jī)械效率η

1

較緩

5

0．2

2．4

1

41．7%

2

較陡

5

0．5

3．4

1

73．5%

3

最陡

5

0．7

4．3

1

81．4%

（1）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)拉動(dòng)彈簧測力計(jì)沿斜面做____________運(yùn)動(dòng)。

（2）分析表中的數(shù)據(jù)可得出：斜面越緩越______（省力/費(fèi)力）；當(dāng)粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡，機(jī)械效率越______（高/低）。

（3）為了探究斜面的機(jī)械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系，該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是0．5m和1m，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4．5N，他們測得這種情況下斜面的機(jī)械效率為______，通過與表中第______次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)對比可以初步得到結(jié)論：在其它條件一定時(shí)，斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效率越低。（計(jì)算結(jié)果精確到0．1%）

（4）通過對斜面機(jī)械效率的探究，你覺得用彈簧測力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊時(shí)，拉力F與摩擦力f的大小關(guān)系為F______f（選填“＞”、“＜”或“=”）

（5）第3次實(shí)驗(yàn)中，摩擦力的大小為___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)探究的基本方法，比如，科學(xué)猜想往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù)，通過推理而提出來的。

（1）物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)（參照示例）：

示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)。

推理性結(jié)論：一個(gè)物體的溫度越高，內(nèi)能越大。

推理依據(jù)：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，分子動(dòng)能越大。

②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的___________有關(guān)。

推理性結(jié)論____________________；

推理依據(jù)_____________________。

（2）由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時(shí)就運(yùn)用它來初步解釋相關(guān)問題，同學(xué)們也來嘗試一下：

如圖所示，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）杯中的水量相同．根據(jù)問題（1）中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能的大�。�

①______杯中水的內(nèi)能最大，因?yàn)開___________________。

②______兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因?yàn)開______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中需要對一些物理量進(jìn)行估測。以下估測比較接近實(shí)際的是

A. 初中一節(jié)課的時(shí)間大約為0.45h

B. 人的正常體溫約為37℃

C. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500g

D. 中學(xué)生的正常步行速度約為1.4km/h

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖像對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示．實(shí)驗(yàn)中，水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖像可以得出：____________物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為________J/(kg·℃)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．

（1）由表格可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測溫物質(zhì)為的溫度計(jì)．

測溫物質(zhì)

凝固/℃

沸點(diǎn)/℃

水銀

39

357

酒精

117

78


（2）實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖3所示，圖中（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時(shí)的情況．

（3）圖中當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，小組成員小明和小華每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖象2，由圖象2可知：水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是 ． 由圖3兩個(gè)同學(xué)繪制的沸騰圖象可知：實(shí)驗(yàn)中他們所用水的不同．

（4）實(shí)驗(yàn)中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間，可以采取的措施是（寫出一種即可）．
（5）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因（合理即可）．

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