11．五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是我校某位同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解：
①“不敢高聲語，恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“響度”
②“長嘯一聲，山鳴谷應”--“山鳴谷應”，是因為聲音是由物體振動產(chǎn)生的
③“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”--“彩云”是由于光的色散形成的
④“綠樹濃蔭夏日長，樓臺倒影入池塘”--“濃蔭”是光的反射形成
其中正確的是（　�。�
A．①②B．②④C．①③D．③④

分析 ①根據(jù)音調、響度和音色的概念可結合詩句的含義做出判斷；
②聲音遇到障礙物時可發(fā)生反射，形成回聲；
③太陽光分解成各種色光的現(xiàn)象稱為光的色散，彩虹的形成就是色散現(xiàn)象；
④光在同種均勻介質中沿直線傳播，影子的形成就是光的直線傳播現(xiàn)象．

解答 解：①“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”是指不能大聲說話，所以“高”是指聲音的特征“響度”，故①正確；
②“長嘯一聲，山鳴谷應”中的“山鳴谷應”，是因為聲音遇到障礙物發(fā)生反射，形成了回聲，故②錯誤；
③“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”中的“彩云”其實是指彩虹，是由于光的色散形成的，故③正確；
④“綠樹濃蔭夏日長，樓臺倒影入池塘”中的“濃蔭”是指樹的影子，是光的直線傳播形成的，故④錯誤．
故選C．

點評 本題是涉及聲、光等方面的基礎判斷類知識，要求知識點掌握準確．這也體現(xiàn)了生活中時時處處都蘊含著物理知識的思想．

練習冊系列答案
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A．由于電路的總電阻增加，因而電流表的示數(shù)減小
B．由于電路中電流減小，根據(jù)U2=IR2計算得出，電壓表的示數(shù)減小
C．R2的功率先變大后變小
D．由于電路中電流減小，根據(jù)U1=IR1計算得出，U1減小，而電源的電壓是恒定的．根據(jù)U2=U-U1知，電壓表的示數(shù)變大

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19．下列物體各具有什么形式的能量？
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16．下列選項對圖中情景描述正確的是（　�。�
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B．乙圖中的兩列聲波的音色不同
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學在做“探究不同物質的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
物質次數(shù)質量m/kg升高溫度△t/℃加熱的時間t/min
甲10.1102
20.2104
乙30.1101
40.2202
（1）實驗中記錄加熱時間的目的是在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相等
（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出同種物質升高相同的溫度時，吸收的熱量的多少物質的質量有關．
（3）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出質量相等的不同物質，升高相同的溫度時，吸收的熱量不同（選填“相同”或“不同”）
（4）分析第1、4次實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時間相同，單位質量的不同物質升高的溫度相同（選填“相同”或“不同”）．
（5）由上述分析可以得出甲（選填“甲”或“乙”）物質的吸熱能力強．
（6）該實驗采用的物理學研究方法是轉換法和控制變量法．

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20．如圖甲所示，圓柱形容器中盛有適量的水，其內(nèi)底面積為100cm2．彈簧測力計的下端掛著一個正方體花崗巖，將花崗巖從容器底部開始緩慢向上提起的過程中，彈簧測力計的示數(shù)F與花崗巖下底距容器底部的距離h的關系如圖乙所示．（g=10N/kg）求：
（1）在花崗巖未露出水面前所受水的浮力大小；
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15．下列說法中，正確的是（　�。�
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