8．如圖所示電能表，此時的讀數(shù)是931.6kW•h，此電能表允許接入用電器的最大功率是1100W．

分析 （1）電能表是測量電路一段時間內(nèi)消耗的電能的儀表，上面有五個數(shù)字窗口，最后一位是小數(shù)位，單位是kW•h．
（2）明確電能表每一個參數(shù)的含義，利用P=UI可以得到允許接入的用電器的總功率．

解答 解：（1）從表盤信息可知，電能表的示數(shù)為931.6kW•h；
（2）額定電壓是220V，額定電流是5A，接入用電器總功率不能超過P=UI=220V×5A=1100W
故答案為：931.6kW•h；1100．

點(diǎn)評 此題是關(guān)于電能表使用的基本題目，解決此類問題的關(guān)鍵是熟悉電能表的有關(guān)參數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某班同學(xué)在“探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時，他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)，各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗證，楊陽那組得到的實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)物重
（N）		物體上升的高度
（m）		拉力（N）繩子自由端移動的距離（m）機(jī)械效率（%）
110.10.60.283.3
210.10.40.462.5
320.10.650.476.9
410.20.60.483.3
（1）比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動滑輪個數(shù)越多，機(jī)械效率越低；比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出：同一個滑輪組，提升的物體越重，機(jī)械效率越高；比較第1、4實驗數(shù)據(jù)得出：同一個滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān)．
（2）在測拉力時，某同學(xué)覺得很難使測力計做勻速直線運(yùn)動，不便于讀數(shù)，就讓彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)時才讀數(shù)，該同學(xué)的讀數(shù)與實際相比偏小（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），測得機(jī)械效率偏高（選填“偏高”、“偏低”或“不變”），說明滑輪組的機(jī)械效率還與運(yùn)動狀態(tài)有關(guān)．
（3）有兩個組所用的動滑輪重量相同，提升的物體也相同，測的機(jī)械效率卻不同，原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的摩擦不同，影響了測量結(jié)果．所以，我們在生活中經(jīng)常給各種機(jī)械加潤滑油，是為了提高它的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．白熾燈是利用電流的熱效應(yīng)制成的，常用白熾燈有兩種：插口式和螺口式，在照明時，電燈消耗電能，這些能量轉(zhuǎn)化成內(nèi)和光能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．放在桌上的文具盒受到的平衡力是（　�。�
A．文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力
B．文具盒的重力和文具盒對桌面的壓力
C．文具盒的重力和桌面對文具盒的支持力
D．桌面受到的重力和地面對桌子的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖是研究壓力作用效果影響因素的實驗：

（1）比較圖甲和圖乙可以得出：壓力的作用效果與壓力有關(guān)，并且在受力面積 一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
比較圖乙和圖丙可以得出壓力的作用效果與受力面積 有關(guān)，并且在壓力 一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（2）實驗中主要運(yùn)用的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞：冬天搓手會讓手暖和，是通過做功改變的內(nèi)能；冬天嘴對手哈氣取暖是通過熱傳遞改變內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)如圖所示的電路圖，在閉合開關(guān)后，如果電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.3A，則通過小燈泡L1、L2的電流分別是多少安？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某學(xué)校有前后兩個門，現(xiàn)在有紅、綠燈及電鈴各一個，另有電池組、開關(guān)和導(dǎo)線，請你利用它們設(shè)計連結(jié)電路，使在值班室的人能辨別客人是在前門還是在后門按開關(guān)．要求：紅燈亮，電鈴響，表明前門來人；綠燈亮，電鈴響，表明后門來人．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小敏做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中，分別裝質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
質(zhì)量/g升溫10℃所
需要時間/s		升溫20℃所
需要時間/s		升溫30℃所
需要時間/s
沙子306489124
水3096163220
（1）在此實驗中用吸收熱量的多少表示水和沙子吸熱的多少；
（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；
（3）如果加熱相同時間，質(zhì)量相等的水和沙子，沙子（選填“水”或“沙子”）升高的溫度更高；
（4）下列事實能用上述實驗結(jié)果解釋的是A
A．沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小      B．用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸
C．長期堆放煤的水泥地面變成黑色      D．夏天給教室灑水，感覺涼爽
（5）汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)；如果散熱器中裝有10kg的水，在溫度升高20℃的過程中，水吸收的熱量是8.4×105J．（水的比熱容c水=4.2×103J/（kg•℃））

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