15.如圖所示,電源電壓是6V且不變,S閉合后電壓表示數(shù)為2V,則燈L1兩端電壓為4V;通過燈L1和燈L2的電流是一樣(選填“L1”、“L2”或“一樣”)大.

分析 由電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),電壓表測(cè)量L2兩端的電壓,則根據(jù)電壓表示數(shù)可求得L2兩端的電壓,再根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可求得L1兩端的電壓;由串聯(lián)電路的特點(diǎn)可知通過兩燈的電流關(guān)系.

解答 解:由圖可知,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電壓表測(cè)的是燈L2兩端的電壓,所以L2兩端電壓為2V;
由于兩燈串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律得U1=U-U2=6V-2V=4V.
由于串聯(lián)電路處處電流相等,所以通過兩燈的電流相等.
故答案為:4;一樣.

點(diǎn)評(píng) 解決此題的關(guān)鍵是根據(jù)串聯(lián)電路的電壓、電流規(guī)律進(jìn)行分析,同時(shí)要特別明確電壓表測(cè)量的對(duì)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A.用棉球、耳塞、手指堵住耳朵的方式是從聲源處控制噪聲
B.公共場(chǎng)所請(qǐng)“低調(diào)”是指請(qǐng)發(fā)聲人減小響度
C.公共場(chǎng)所請(qǐng)“低調(diào)”是指在人耳處控制噪聲
D.用棉球、耳塞、手指堵住耳朵的方式是在傳播過程中控制噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖.

(1)電流表應(yīng)串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中.若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的C點(diǎn).
(2)小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是電流表的正負(fù)極接線柱接反;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)0.24A.
(3)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該選用規(guī)格不相同(填“相同”或“不相同”)的燈泡.
A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC點(diǎn)電流IC
0.14A0.24A0.38A
(4)表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞小燈泡測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小亮得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.

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3.我們學(xué)習(xí)了安全用電的知識(shí):家庭電路中電流過大的原因:一是短路,二是用電器的總功率過大;對(duì)人體的安全電壓是不高于36V.

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10.(1)作出圖(a)中物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D(b)中畫出經(jīng)過透鏡折射后的光線.

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20.在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在實(shí)驗(yàn)前,要求杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量力臂.小王同學(xué)把杠桿放在支架后,在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端螺母向右邊旋一些(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更好,理由是便于讀取力臂.
(3)小王的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
30.22.40.25
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.雜技演員沿硬桿勻速向上爬升,雜技演員受到的豎直向上的作用力為摩擦力,受到豎直向下的作用力為重力.

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4.根據(jù)電路圖進(jìn)行實(shí)物連接,連接時(shí)不能交叉.

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5.下列現(xiàn)象中,通過熱傳遞來改變內(nèi)能的是( 。
A.
由滑梯上滑下臀部會(huì)有灼熱感
B.
搓手取暖
C.
鉆木取火
D.
給冷水加熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案