（2009?上海模擬）李莉同學(xué)在“探究并聯(lián)電路電阻的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，她利用2節(jié)干電池作為電源，將電阻R2或分別與電阻Rl并聯(lián)，研究過(guò)程如圖 （a）、（b）、（c）所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖 （a）、（b）或圖 （a）、（c）可知：
當(dāng)并聯(lián)一個(gè)電阻后，總電阻變小
當(dāng)并聯(lián)一個(gè)電阻后，總電阻變小

（2）比較圖 （b）、（c）可知：
當(dāng)電路中所并聯(lián)的電阻越小，總電阻也越小
當(dāng)電路中所并聯(lián)的電阻越小，總電阻也越小
．
分析：由圖可知（b）、（c）與（a）中電路的不同及電流表示數(shù)的變化，則可由并聯(lián)電路的規(guī)律可得出正確的結(jié)論．
解答：解：（1）由圖可知，當(dāng)R1并聯(lián)上一個(gè)電阻后，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，故說(shuō)明電路中電流增大；則由歐姆定律可知，電路中總電阻減��；故說(shuō)明當(dāng)并聯(lián)一個(gè)電阻后，總電阻減�。�
（2）比較圖（b）、（c）可知，（c）中并聯(lián)的電阻小，則（c）中電流表偏轉(zhuǎn)角更大，故說(shuō)明（c）中電流更大；則可知（c）中電阻更�。患串�(dāng)電路中所并聯(lián)的電阻越小，總電阻越��；
故答案為：（1）當(dāng)并聯(lián)一個(gè)電阻后，總電阻減��；（2）當(dāng)電路中所并聯(lián)的電阻越小，總電阻越�。�
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)并聯(lián)電路的認(rèn)識(shí)，要求學(xué)生能認(rèn)清各圖中的不同之處，從而能結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?上海模擬）如圖所示，兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體甲和乙．若兩容器內(nèi)液面等高，且甲液體的質(zhì)量等于乙液體的質(zhì)量．若要使兩容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等（液體壓強(qiáng)不為0），則可從兩容器中分別抽出（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?上海模擬）如圖所示為用同樣大小的力壓或拉彈簧．圖示現(xiàn)象說(shuō)明力能使彈簧發(fā)生
形變
形變
，并且力的作用效果跟力的
方向
方向
有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?上海模擬）
家用電熱水器
額定功率 2200瓦
容積 100升
凈重 28千克
如表：為小明家中電熱水器的部分技術(shù)數(shù)據(jù)．該電熱水器正常工作時(shí)的功率為
2200
2200
瓦，電流為
10
10
安．若它單獨(dú)正常工作2小時(shí)，則家中電能表的示數(shù)變化
4.4
4.4
千瓦?時(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?上海模擬）甲、乙同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，器材完好，電源電壓為4.5伏，且保持不變，幾個(gè)不同的小燈都標(biāo)有“2.5伏”字樣，有若干個(gè)2種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器，其中A規(guī)格標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，B規(guī)格標(biāo)有“5Ω 3A”字樣．
（1）甲同學(xué)選用A規(guī)規(guī)格的滑動(dòng)變阻器，并按圖1正確連接電路，且步驟正確．當(dāng)閉合電鍵s后，他移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
伏時(shí)小燈泡正常發(fā)光，此對(duì)滑片的位置恰好在變阻器中點(diǎn)上（即變阻器連入電路的電阻為l0歐），則該小燈的額定功率為
0.5
0.5
瓦．

（2）乙同學(xué)按圖1正確連按電路，雖步驟正確．當(dāng)閉合電鍵S后，發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮，電流表與電壓表的示數(shù)分別如圖2所示，則此時(shí)實(shí)驗(yàn)選用了
B
B
規(guī)格的滑動(dòng)變阻器．（選填“A”或“B”），若移動(dòng)該變阻器的滑片，則該小燈泡
不能
不能
正常發(fā)光（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?上海模擬）在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)概念后，曉紅知道了固體由于愛(ài)到重力的作用會(huì)對(duì)支撐面產(chǎn)生壓強(qiáng)，由此提出問(wèn)題：液體也受重力的作用，它所產(chǎn)生壓強(qiáng)的特點(diǎn)與固體相同嗎？

（1）如圖1所示，曉紅分別將質(zhì)量相等水和冰塊放入兩個(gè)相同的塑料袋中，觀察到水和冰塊對(duì)塑料袋的作用現(xiàn)象不同，她認(rèn)為產(chǎn)生原因是液體具有
流動(dòng)性
流動(dòng)性
．
（2）曉紅繼續(xù)研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，利用一支兩端開(kāi)口的玻璃管、水和燒杯等器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．她先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，然后將有薄膜的一端浸入水中，研究過(guò)程如圖2所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，她進(jìn)行了合理的假設(shè)．你認(rèn)為曉紅的假設(shè)是：
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大
．
（3）為了驗(yàn)證假設(shè)，曉紅接著將玻璃筒分別浸入甲、乙、丙三種不同液體的不同深度處進(jìn)行研究．她在玻璃筒中加入適量的水，使橡皮薄膜在液體的不同深度處都能保持平整，如圖3所示．她通過(guò)測(cè)量玻璃筒所加入水的質(zhì)量，再設(shè)法求得橡皮薄膜所受的液體壓強(qiáng)，并將實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)分別：液體甲密度為0.8×103千克/米3，液體乙密度為1．O×103千克/米3，液體丙密度為1.2×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		   深度
（厘米）		   壓強(qiáng)
（帕）
1 37.5 3．O×103
2 45 3.6×103
3 67.5 5.4×103
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 深度
（厘米）		 壓強(qiáng)
（帕）
4 30 3．O×103
5 36 3.6×103
6 54 5.4×103
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 深度
（厘米）		 壓強(qiáng)
（帕）
7 25 3．O×103
8 30 3.6×103
9 45 5.4×103
①分折比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3（或4與5與6，或7與8與9）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得到的初步結(jié)論是：
同種液體內(nèi)部，液體的壓強(qiáng)與深度成正比
同種液體內(nèi)部，液體的壓強(qiáng)與深度成正比
．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
2與9或4與8
2與9或4與8
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：深度相同，不同液體內(nèi)部，液體密度越大，該處液體的壓強(qiáng)也越大．
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納出結(jié)論：
（a）分析比較
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知：液體的密度與所處深度的乘積相同，液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知：液體的密度與所處深度的乘積相同，液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同
；
（b）分析比較
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知：液體的密度與所處深度的乘積越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知：液體的密度與所處深度的乘積越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
．

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