【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖電路．

（1）在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，還缺少一個(gè)元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是 ．
（2）為粗略判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察 ．
（3）另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中再串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是 ．

【答案】
（1）開(kāi)關(guān)
（2）燈泡的亮度
（3）乙；燈泡能保護(hù)電路
【解析】解：（1）缺少電路的基本組成元件：開(kāi)關(guān)；（2）因?yàn)橥ㄟ^(guò)燈泡的電流越大，燈泡越亮，因此a、b間的電阻越大，電路中的電流越小，燈泡的越亮；反之，燈泡越暗；故根據(jù)燈泡的亮度反映a、b間電阻的大��；（3）將燈泡換為電流表，a、b間的電阻決定電路中的電流，因此，當(dāng)a、b間電阻過(guò)小時(shí)，電流會(huì)過(guò)大，電路可能會(huì)被燒壞；在原電路中串聯(lián)一個(gè)電流表，燈泡可以起到保護(hù)電路的作用．因此乙同學(xué)的方案更好，可以起到保護(hù)電路的作用；故答案為：（1）開(kāi)關(guān)；（2）燈泡的亮度；（3）乙，燈泡能保護(hù)電路．
（1）電路的組成包括：電源、開(kāi)關(guān)、用電器和導(dǎo)線；（2）根據(jù)電阻是阻礙電流大小的因素，而與其串聯(lián)的燈泡通過(guò)燈泡的明暗程度可以反映電流的大小進(jìn)行分析；（3）電路的總電阻越大，電路中的電流會(huì)越小，電路以及電路中的各元件越安全，因此根據(jù)保護(hù)電路的思路進(jìn)行分析；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，盛有水的圓柱形容器靜止在水平桌面上，球M受到豎直向下的重力為G，水對(duì)它豎直向下的壓力為F1、豎直向上的壓力為F2， 細(xì)繩對(duì)它豎直向下的拉力為F3， 水對(duì)它的浮力為F4， 球在水中靜止．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. F4=|F1﹣F2| B. F1＞F2 C. F3=F4 D. F4=G+F3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照?qǐng)D甲所示,把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在表格中。

(1)實(shí)驗(yàn)所需要的測(cè)量工具是____________和______________。但曉明同學(xué)發(fā)現(xiàn)鉤碼上標(biāo)有“50g”的字樣,因此他認(rèn)為只要使用_____________即可完成該實(shí)驗(yàn)了,而且更簡(jiǎn)潔。

(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象

(3)由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)體兩端電壓為6V通過(guò)它的電流是0.1A，則該導(dǎo)體的電阻大小為Ω；若該導(dǎo)體兩端電壓為3V，則通過(guò)它的電流為A；若兩端電壓為零，則該導(dǎo)體的電阻為Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水喝煤油容熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水喝煤油，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

質(zhì)量（g）

初溫（℃）

末溫（℃）

加熱時(shí)間（min）

水

300

20

30

12

煤油

300

20

30

6


（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較物質(zhì)；
（2）分析如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量（大于/小于）煤油吸收的熱量；
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，（煤油/水）升高的溫度更高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，殲10戰(zhàn)斗機(jī)是我國(guó)自行研制具有自主知識(shí)產(chǎn) 權(quán)的新一代戰(zhàn)機(jī)，它采用我國(guó)自行研制的“太行大推力渦輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī)”提供飛行動(dòng)力．若已知它飛行時(shí)所受空氣阻力f與其飛行速度v的平方成正比，即f=kv2（其中k為常量），不計(jì)飛行時(shí)的油耗．

（1）殲10戰(zhàn)機(jī)飛行時(shí)需要的升力是由機(jī)翼上、下表面________不同而產(chǎn)生的．

（2）當(dāng)質(zhì)量為m 的殲10戰(zhàn)機(jī)以速度v沿水平勻速直線飛行時(shí)，其發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的推力F=________，氣流對(duì)飛機(jī)產(chǎn)生的升力N=________．（后兩空用字母表示）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,小明同學(xué)想用壓強(qiáng)計(jì)區(qū)分沒(méi)有標(biāo)簽的清水和鹽水,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖a所示的情景,出現(xiàn)這種情況時(shí),應(yīng)該_________(填字母序號(hào))

A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出

B.取下軟管重新安裝

(2)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖c和d所示。他發(fā)現(xiàn)圖d中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖d的杯子中盛的是鹽水。你認(rèn)為小明的結(jié)論是______(填“可靠”或“不可靠”)的,理由是________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面距離相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差________________(填“不變”或“變”),表明在同種液體中_________相同時(shí),液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，人們致力于研發(fā)以電池為動(dòng)力的純電動(dòng)汽車(chē)，期望更加節(jié)能環(huán)保、安全而高效，并取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，對(duì)于某成熟品牌的電動(dòng)汽車(chē)，已知其質(zhì)量恒為m，在水平路面上行進(jìn)過(guò)程中所受阻力恒定（不計(jì)空氣阻力）．
（1）該汽車(chē)勻速爬上傾角為30°的斜坡時(shí)，汽車(chē)的動(dòng)能 ， 重力勢(shì)能 ， 機(jī)械能（選填“增大”、“減小”或“不變”）；
（2）若斜坡長(zhǎng)為L(zhǎng)，爬坡速度為v1 ， 求汽車(chē)爬坡所用時(shí)間；
（3）如果該汽車(chē)以v2的速度在水平路面上行駛，且牽引力的功率為P，行駛t2時(shí)間內(nèi)，消耗的電能為E，求：在這個(gè)過(guò)程中，摩擦阻力大小及汽車(chē)的效率；
（4）若汽車(chē)在相同的水平路面上以 v2的速度勻速行駛時(shí)間為t3 ， 試求牽引力在t3時(shí)間內(nèi)做的功．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置測(cè)滑輪組機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表

試驗(yàn)序號(hào)

鉤碼g/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動(dòng)的距離/m

機(jī)械功率/%

①

4

0.1

1.8

0.3

74.1

②

6

0.1

2.4

0.3

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)沿豎直方向________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

（2）第2次實(shí)驗(yàn)中，拉力做的總功是________J，滑輪組做的有用功是________J，滑輪組的機(jī)械效率η=________（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

（3）由記錄數(shù)據(jù)分析，兩次機(jī)械效率不同的主要原因是________．

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