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11.兩燈上分別標有“6V、3W”和“6V、6W”字樣,當兩燈串聯(lián)時電源電壓為9V,總功率為4.5W.當兩燈并聯(lián)時,干路電流為1.5A.

分析 (1)知道兩燈泡的額定電壓和額定功率,根據(jù)I=$\frac{P}{U}$分別求出額定電流.
兩燈泡串聯(lián)時通過它們的電流相等,電路中的最大電流為兩燈泡額定電流中較小的,利用電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出允許加在電路兩端的最大電壓;根據(jù)P=UI求得總功率;
(2)兩燈泡并聯(lián)時它們兩端的電壓相等,實際電壓和額定電壓相等時,實際功率和額定功率相等,當兩燈并聯(lián)時,干路電流等于各支路電流之和.

解答 解:(1)由P=UI可得,兩燈泡的額定電流分別為:
IA=$\frac{{P}_{A}}{{U}_{A}}$=$\frac{3W}{6V}$=0.5A,IB=$\frac{{P}_{B}}{{U}_{B}}$=$\frac{6W}{6V}$=1A,
兩燈泡串聯(lián)接入電路中時,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,電路中的最大電流I=IA=0.5A,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路兩端允許加的最大電壓為:
U=I(RA+RB)=0.5A×(12Ω+6Ω)=9V;
總功率P=UI=9V×0.5A=4.5W.
(2)兩燈泡并聯(lián)接入電源電壓為6V的電路中時,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,且兩燈泡實際電壓和額定電壓相等,
所以,兩燈泡的實際功率PA=3W,PB=6W,
當兩燈并聯(lián)時,干路電流等于各支路電流之和.則I=IA+IB=0.5A+1A=1.5A.
故答案為:9;4.5;1.5.

點評 本題考查了串并聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活應用,要注意兩燈泡串聯(lián)時電路中的最大電流為兩者額定電流中較小的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示是沐浴用的即熱式電熱水器.由于即熱式電熱水器水流過即熱,無需像儲水式電熱水器那樣先將水加熱至一定溫度時方可使用,減少散熱造成的能量損失.所以它具有體積小、節(jié)能的優(yōu)點.

(1)某品牌沐浴用的即熱式電熱水器的加熱器分別由四條阻值為R1、R2、R3、R4(R1<R2<R3=R4)的電熱絲通過多個檔位控制,得到多種不同的連接方式,但每種連接方式最多只有2條電熱絲參與連接.現(xiàn)選取其中的四種連接如圖所示,在這四種連接中,加熱功率最大的是③(只填序號);若要得到比圖中四種連接方式更小的加熱功率,你認為可以采取怎樣的連接方式:R3與R4串聯(lián).
(2)在家庭電路中,所選導線的橫截面積應與家用電器的總功率相適應,以確保用電安全.下表是幾種常見銅導線的安全載流量(即長時間通電的最大安全電流).小明家現(xiàn)要安裝一臺最大額定功率為8.5kW的即熱式電熱水器,該用電器正常工作時的最大電流是38.6A(結果保留一位小數(shù)),至少應選橫截面積為6mm2的專用導線與之配套.
導線橫截面積S/mm2銅芯橡皮絕緣線安全載流量I/A
2.528
437
647
1068

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小虎用一只裝有2g水銀的溫度計,測量燒杯中水的溫度,如圖所示.
(1)請指出他在使用溫度計時存在的兩個問題:
①溫度計的玻璃泡與容器底部接觸;②讀數(shù)時視線與溫度計液柱上表面不相平.
(2)在溫度計示數(shù)上升的過程中,水銀的質量不變,體積增大,密度減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”)
(3)若溫度計示數(shù)上升了20℃,那么水銀吸收5.6J的熱量?已知水銀的比熱容c=0.14×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.小華家的電水壺的銘牌上標有“220V  1100W”字樣,電水壺正常工作時的電流為5A,通電0.5小時消耗的電能為0.55kW•h.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.生活中,人們常常需要對某個量進行估測,較強的估測能力是人迅速做判斷的基礎.下列估測中,合理的是( 。
A.小明同學的步幅約為1.5m
B.小明同學身體的平均密度約為1g/cm3
C.小明家電冰箱的功率約為800W
D.小明同學洗澡時適宜的水溫約為60℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.法國科學家阿爾貝•費爾和徳國科學家彼得•格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻(GMR)效應,榮獲了2007年諾貝爾物理學獎,這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號轉換的靈敏度.如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖:
(1)通電螺線管的右端是S極;
(2)閉合開關S2,指示燈不亮,再閉合開關S1,指示燈發(fā)光,由此可知:巨磁電阻的大小與磁場有關;
(3)若滑片P向左移動,電磁鐵的磁場增強(填“增強”、“減弱”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關于物體內能,下列說法正確的是( 。
A.物體溫度升高,內能增加,熱量增加
B.熱量總是由內能大的物體傳遞給內能小的物體
C.物體吸收熱量,內能變大,溫度不一定升高
D.內燃機工作時,水箱里的水通過做功使內能增加的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中空缺部分填寫完整)
(1)探究磁場對電流的作用:
 實驗及應用 如圖,閉合開關,導體ab向右運動,說明通電導體在磁場中受到力的作用;將電源的正負極對調后,閉合開關,導體ab向左運動.這說明通電導體的受力方向與電流方向有關.此現(xiàn)象中,電能轉化為電能. 
 問題討論若本實驗利用干電池作為電源,為增大電壓,可采用多節(jié)干電池串 (“串”或“并”)聯(lián).
(2)探究影響電磁鐵磁性強弱的因素:
 實驗過程 用如圖所示的裝置進行實驗,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目比B多. 
 結論 上述實驗說明:電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關.
 方法實驗中電磁鐵強弱通過
電磁鐵吸引小鐵釘多少 來體現(xiàn).
 問題討論 若在A上方放置一個懸掛磁鐵的彈簧,當閉合開關后彈簧長度變短(“長”或“短”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在做探究凸透鏡成像的實驗中
(1)小斌將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑.
(2)小斌同學做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示,若要使燭焰在光屏中心成像,只調節(jié)光屏,應將光屏向上調節(jié)(選填:“上”或“下”).
(3)若將燭焰移至距凸透鏡15cm處,移動光屏,使燭焰在屏上得到倒立、清晰的實像,幻燈機(選填:“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)就是應用這一原理制成的.
(4)若將蠟燭遠離透鏡,光屏應靠近(選填:“靠近”、“遠離”或“不移動”),屏上才可以出現(xiàn)清晰的像.我們可以從不同角度看到光屏上的像,是因為發(fā)生了漫反射(選填:“鏡面反射”或“漫反射”).
(5)小莉同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,移動透鏡和光屏,直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像.將近視眼鏡鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了.為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下,應將光屏向左移動(選填“左”或“右”).

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