16．法國科學(xué)家阿爾貝•費(fèi)爾和徳國科學(xué)家彼得•格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號(hào)轉(zhuǎn)換的靈敏度．如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖：
（1）通電螺線管的右端是S極；
（2）閉合開關(guān)S2，指示燈不亮，再閉合開關(guān)S1，指示燈發(fā)光，由此可知：巨磁電阻的大小與磁場有關(guān)；
（3）若滑片P向左移動(dòng)，電磁鐵的磁場增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”、“減弱”）．

分析 （1）根據(jù)安培定則分析判斷確定通電螺線管的極性；
（2）根據(jù)現(xiàn)象分析確定巨磁電阻大小與磁場有關(guān)；
（3）根據(jù)滑片的移動(dòng)判斷電流變化，確定電磁鐵磁場強(qiáng)弱的變化，結(jié)合燈的亮度變化分析巨磁電阻阻值變化，得出結(jié)論．

解答 解：（1）當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵中的電流是從右端流入，左端流出，根據(jù)安培定則可知，電磁鐵的左端為N極，右端為S極；
（2）閉合開關(guān)S2，指示燈不亮，說明巨磁電阻阻值很大，再閉合開關(guān)S1，指示燈發(fā)光，說明巨磁電阻變小，由此可知：巨磁電阻的大小與磁場強(qiáng)弱有關(guān)；
（3）若滑片P向左移動(dòng)，電路中的電流增大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)，觀察到指示燈變得更亮，說明電路中的電流明顯增強(qiáng)，由歐姆定律可知，電路中GMR的阻值顯著減�。纱藢�(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：磁場越強(qiáng)巨磁電阻的阻值越�。�
故答案為：（1）S；
（2）磁場；
（3）增強(qiáng)．

點(diǎn)評(píng) 本題的實(shí)驗(yàn)借助于探究巨磁電阻的特性，考查的知識(shí)有：歐姆定律、影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．小明上學(xué)前取自己的眼鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的近視鏡和爺爺?shù)睦匣ㄧR混在一起，外形完全一樣，如圖所示，小明要想找出自己的眼鏡，下列做法正確的是（　�。�
A．用手摸鏡時(shí)，中間薄邊緣厚的是近視鏡
B．讓鏡片正對(duì)太陽光，太陽光通過鏡片能呈現(xiàn)一個(gè)明亮小光斑的是近視鏡
C．拿著鏡片看字，把字放大的是遠(yuǎn)視鏡
D．兩種鏡片都是通過光的反射矯正視力的

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．在做“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣，u型管中液面的變化反映了密閉空氣溫度的變化，下列說法正確的有（　�。�
A．該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
B．電流在B裝置中產(chǎn)生的熱量較多
C．該裝置是利用U型管中液體的熱脹冷縮反應(yīng)電阻放出熱量的多少
D．該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小璐同學(xué)在家中洗碗時(shí)發(fā)現(xiàn)筷子在水中會(huì)彎折，如圖是她畫的三幅筷子在水中彎折情景，圖乙是正確的．這是屬于光的折射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．兩燈上分別標(biāo)有“6V、3W”和“6V、6W”字樣，當(dāng)兩燈串聯(lián)時(shí)電源電壓為9V，總功率為4.5W．當(dāng)兩燈并聯(lián)時(shí)，干路電流為1.5A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，桌面上放一單匝團(tuán)合線圈，線圈中心上方一定高度處有一豎立的條形磁體．當(dāng)磁體豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，線圈中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，若保持磁體不動(dòng)，線圈豎直向上運(yùn)動(dòng)靠近磁體，線圈中會(huì)（均選填“會(huì)”、“不會(huì)”或“無法判斷是否”）產(chǎn)生感應(yīng)電流，你判斷的依據(jù)：閉合線圈的每一部分都在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小明同學(xué)學(xué)過光的折射現(xiàn)象后，用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入久放的白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直的，而是一條向下彎曲的曲線，如圖所示．關(guān)于對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋，他提出了以下猜想，其中能合理解釋該現(xiàn)象的是（　�。�
A．該光路是可逆的
B．激光筆發(fā)出的光線不會(huì)沿直線傳播
C．激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散
D．白糖水的密度不是均勻的，越深密度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖，它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成．通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．在指針下方固定一物體A，當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（1）指針下方的物體A應(yīng)由B材料制成；
A、銅     B、鐵     C、鋁      D、塑料
（2）當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵左端應(yīng)為磁極的N極；
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大（填“變大”或“變小”）；
②保持滑片P位置不變，當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關(guān)后，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大（填“變大”或“變小”）；
（4）經(jīng)過對(duì)電磁鐵研究，可得出結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí)，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)；當(dāng)通過電磁鐵電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越越強(qiáng)．
（5）當(dāng)鐵芯向右抽出時(shí)，指針B偏轉(zhuǎn)角度將變小．（填“變大”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．聲與電磁波的有關(guān)應(yīng)用正確的是（　�。�
A．我國自發(fā)研制的“北斗導(dǎo)航”系統(tǒng)顆通過超聲波確定方位
B．聲吶系統(tǒng)、手機(jī)接打電話都和蝙蝠的“回聲定位”原理相同
C．兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀?/td>
D．“聲紋鎖”能辨別主人的聲音，主要是依據(jù)音調(diào)

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